Penilaian Akhir Semester (PAS) Genap

Hari, tanggal : Selasa, 30 Mei 2023

Kelas : 3A

Alokasi Waktu : 1x Pertemuan 

Penilaian Akhir Semester (PAS) Genap

Tahun Pelajaran 2022/2023

Assalamualaikum warrahmatulahi wabarakatuh

Halo good morning anak sholih sholihah 3A, how are you today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar ya..

Okey class before starting our learning pray, dhuha dan murojaah.

ALHAMDULILLAH anak sholih sholihah hari ini kalian akan menghadapi Ujian Penilaian Akhir Semester Genap tahun pelajaran 2022/2023. 

Sudah belajar kan tadi malam bersama mama papa dirumah?? 

Baiklah anak sholih sholihah, untuk jadwal PAS hari Selasa, 30 Mei 2023 adalah:

- Tema 6 tentang Energi dan Perubahannya

- TIK

Berikut contoh soal untuk Tema 6 :

1. Sebutkan contoh perilaku yang menunjukkan kewajiban menggunakan energi dengan baik...

2. Sebutkan contoh perpindahan energi listrik menjadi energi bunyi...

3. Hitunglah soal berikut.

2 minggu + 2 hari = ..... hari

3 jam + 60 menit = ..... jam

2,5 jam + 20 menit = .... menit

4. Bagaimana cara membunyikan alat musik Rebana...

5. Bagaimana cara melakukan gerakan kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun menggunakan tongkat berpita...

Tetap semangat yaa dan semoga sukses dalam mengerjakan Penilaian Akhir Semester Genap ini..

 

Wassalamu'alaikum wr.wb

MATERI AJAR JUM'AT, 26 MEI 2023

Hari, tanggal : Jum'at, 26 Mei 2023
Kelas : 3A
Tema : Perkembangan Teknologi (7)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, MTK

Review Materi

Apersepsi :

Pada hari kemarin anak anak sudah belajar tema 8 subtema 4 pembelajaran 5 dan 6 masih tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila. Hari ini kita akan mereview kembali materi tema 7 (perkembangan teknologi)

Tujuan Pembelajaran :
1. siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari suatu bacaan dengan tepat
2. siswa dapat menjelaskan pengertian keliling bangun secara runtut dan tepat.
3. siswa dapat mengidentifikasi kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif dengan tepat. Melalui diskusi dalam kelas, siswa dapat menunjukkan kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif dengan tepat.

Rangkuman Materi Kelas 3 SD Tema 7 (Perkembangan Teknologi) : 

 Teknologi pangan adalah penerapan ilmu pengetahuan untuk mengolah bahan pangan. Teknologi pangan dilakukan agar bahan pangan selalu tersedia. Teknologi pangan dilakukan dengan cara mengolah, menyimpan, mengemas, dan mengawetkan bahan pangan. Perbedaan merupakan anugerah dari Tuhan. Kita harus menyikapi setiap perbedaan itu dengan sikap-sikap yang terpuji. Pola irama adalah panjang pendeknya bunyi. Setiap lirik lagu memiliki pola irama yang berbeda. Teknik paling dasar dalam renang adalah menahan napas di dalam air dan mengambang di atas permukaan air. Luas bangun datar dapat ditentukan dengan menggunakan persegi satuan.

Pakaian merupakan kebutuhan pokok manusia. Pakaian digunakan untuk melindungi tubuh dari kotoran, debu, udara panas dan udara dingin. Pakaian dibuat dari bahan dasar alami dan sintetik. Bahan dasar pakaian alami misalnya kapas, bulu domba, dan kepompong ulat sutra. Pengolahan bahan sandang menjadi pakaian mengalami perkembangan dari cara tradisional (menggunakan alat tradisional) menjadi cara modern (menggunakan mesin). Kita harus menghargai keragaman yang ada di masyarakat. Gerak tari Pattenung menggambarkan kebiasaan perempuan Bugis menenun pakaian.

Komunikasi adalah proses penyampaian berita atau pesan kepada orang lain, baik secara langsung atau tidak langsung. Perkembangan teknologi komunikasi ditandai dengan semakin banyak alat komunikasi. Simbol atau rambu keselamatan di kolam renang merupakan bagian dari cara berkomunikasi.

Perkembangan transportasi menggunakan alat mulai berkembang dengan adanya penemuan roda. Kereta api merupakan alat transportasi massal yang umumnya terdiri dari lokomotif dan rangkaian kereta atau gerbong. Kereta api dapat digerakkan oleh uap kayu bakar, diesel (batubara), maupun listrik. Indonesia merupakan negara kepulauan yang terdiri dari banyak suku bangsa. Salah satu alat transportasi air adalah kapal laut. Perkembangan kapal laut adalah kano atau sampan yang digerakkan oleh dayung, perahun layar, perahu uap, dan perahu motor.

Pesawat terbang merupakan alat transportasi udara paling diminati oleh banyak orang karena dapat menghemat waktu. Pesawat terbang dapat mengudara karena mendapat daya dorong mesin sehingga udara memberi gaya angkat terhadap sayap pesawat.

Diskusikan hal yang akan terjadi akibat adanya keberagaman sikap terhadap perkembangan teknologi.

Akibat dari adanya keberagaman sikap pada setiap orang terhadap perkembangan teknologi tertulis sebagai berikut!

Tuliskan kembali akibat yang baik (positif) dan tidak baik (negatif) dari perbedaan sikap setiap orang pada keranjang berikut!

Evaluasi dan Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah anak sholih-sholihah sudah meriview Tema 7 perkembangan teknologi tentang informasi alat komunikasimasa kini, menentukan keliling bangun datar dan akibat dari sikap keberagaman. 

Jangan lupa belajar dirumah karena dihari Senin kita akan PAS 

Penutup:

Demikianlah pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat dan dapat dipahami oleh anak sholih sholihah sekalian. 

Wassalamu'alaikum wr. wb.

MATERI AJAR KAMIS, 25 MEI 2023

Hari, tanggal : Kamis, 25 Mei 2023
Kelas : 3A
Tema : Praja Muda Karana (8)
Subtema : Aku Suka Berkarya (4)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, MTK

Apersepsi :

Pada hari kemarin anak anak sudah belajar tema 8 subtema 4 pembelajaran 5 dan 6 masih tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila. Hari ini kita akan mereview kembali materi tema 8 (praja muda Karana)

Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu menentukan arah mata angin dari suatu tempat.
2. siswa mampu menyajikan diagram batang dari sebuah data
3. siswa mampu mengidentifikasi sikap sikap dari sila pancasila

Yuk kita simak baik baik ringkasan materi hari ini anak sholih-sholihah :

Rangkuman Materi Kelas 3 SD Tema 8 (Praja Muda Karana)

Pramuka adalah singkatan dari Praja Muda Karana yang berarti jiwa muda yang suka berkarya. Gerakan pramuka di Indonesia lahir pada tanggal 14 Agustus 1961. Lambang negara adalah simbol yang mewakili negara di dunia Internasional. Garuda Pancasila melambangkan kebesaran, kebijaksanaan, dan kekuatan. Lambang gerakan pramuka adalah tunas kelapa. 

Pramuka memiliki kode kehormatan yang merupakan tuntunan yang mengatur pramuka di masyarakat. Kode kehormatan pramuka siaga adalah dwisatya dan dwidharma pramuka. Golongan-golongan dalam pramuka berdasarkan usia peserta. Persaingan dalam perlombaan tidak boleh mengarah kepada perpecahan dan permusuhan. Mandiri adalah mampu melakukan kegiatan hidup tanpa bergantung kepada orang lain.

Gerak adalah unsur utama dalam menari. Pemanasan dilakukan agar tubuh tidak mengalami cedera ketika beraktivitas. Mandiri dalam mengambil keputusan adalah tidak terpengaruh oleh orang lain dalam memutuskan sesuatu. Sikap mandiri harus didasarkan pada kebenaran menurut agama dan aturan yang berlaku. Mandiri dalam beribadah adalah melakukan ibadah dengan kesadaran diri sendiri, bukan kerena paksaan atau sikap yang terpaksa. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa berarti menjalankan segala perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya. Sikap mandiri harus dilatih setiap waktu, dan mulai dilatih sejak dini (dari kecil)

Rambu lalu lintas adalah bagian dari perlengkapan jalan yang memuat lambang, huruf, angka, dan kalimat untuk memberikan peringatan, larangan, perintah, dan petunjuk bagi pengguna jalan. Rambu lalu lintas dibuat untuk mengatur pengguna jalan agar lalu lintas lancar dan menjaga keselamatan pengguna jalan. Bhinneka Tunggal Ika berarti "Berbeda-beda tetapi tetap satu". Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan bangsa Indonesia. Bhinneka Tunggal Ika terdapat pada lambang Garuda Pancasila.

Hiasan dekoratif dibuat untuk menambah keindahan gambar dengan gabungan hiasan titik dan garis serta warna (pewarnaan). Diagram batang dibuat untuk memudahkan memahami suatu data. Denah adalah gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, dan sebagainya. Denah juga dapat menggambarkan letak ruangan dalam suatu rumah atau bangunan. Mata angin adalah panduan yang digunakan untuk menentukan arah. Pada mata angin terdapat 8 arah, yaitu arah utara (U), arah timur laut (TL), arah timur (T), arah tenggara (TG), arah selatan (S), arah barat daya (BD), arah barat (B), dan arah barat laut (BL)

Paragraf adalah sekumpulan kalimat yang memiliki satu gagasan pokok. Gagasan pokok merupakan ide utama dari paragraf. Sikap bekerja sama sesuai dengan sila ketiga Pancasila yang berbunyi "Persatuan Indonesia" dan dilambangkan dengan pohon beringin. Sikap tolong menolong sesuai dengan sila kedua Pancasila yang berbunyi "Kemanusiaan yang adil dan beradab" dan dilambangkan dengan gambar rantai emas. 

Jawablah pertanyaan dibawah ini!
1. Sila ketiga Pancasila berbunyi . . . .
a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

2. Sebuah gambar yang menunjukkan lokasi suatu tempat dinamakan dengan . . . .
a. tabel
b. denah
c. diagram
d. stiker

3. Dona sedang berdiri menghadap ke arah matahari terbit. Hal itu berarti Dona sedang menghadap ke . . . .
a. utara
b. selatan
c. timur
d. barat
4.
Jumlah siswa yang tidak masuk ke sekolah paling banyak terdapat pada hari . . . .
a. Senin
b. Selasa
c. Rabu
d. Jumat

5. Menggunting, melipat, dan menempel merupakan bagian . . . . .
a. kerajinan tangan
b. kerajinan lukis
c. menggambar
d. melipat

Alhamdulillah anak sholih-sholihah sudah belajar Tema 8 Subtema 4 tentang Praja Muda Karana yang suka Berkarya. Sebelum bu guru tutup pembelajaran hari ini besok kita masih akan meriview materi karena senin kita akan PAS. 

jangann lupa belajar dirumah anak anak.

Penutup:

Demikianlah pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat dan dapat dipahami oleh anak sholih sholihah sekalian. 

Wassalamu'alaikum wr. wb. 

MATERI AJAR RABU, 24 MEI 2023

Hari, tanggal : Rabu, 24 Mei 2023

Kelas : 3A
Tema : Praja Muda Karana (8)
Subtema : Aku Suka Berkarya (4)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, MTK

Pembelajaran : 5 & 6

Apersepsi :
Pada hari kemarin anak anak sudah belajar tema 8 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila dan teknik potong dan lipat. Hari ini anak anak akan belajar materi baru yaitu tema 8 subtema 4 pembelajaran 5 dan 6 masih tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila.

Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu menentukan arah mata angin dari suatu tempat.
2. siswa mampu menyajikan diagram batang dari sebuah data

3. siswa mampu mengidentifikasi sikap sikap dari sila pancasila

Yuk kita simak baik baik penjelasan materi hari ini anak sholih-sholihah. 
Lets check this video!

Hari ini kita akan belajar kembali mengenai data dan diagram. kalau kemarin kita belajar diagram batang sekarang kita kan belajar diagram gambar. 

Berikut ini adalah data banyaknya sumbangan buku dalam waktu satu minggu.

Pembuatan diagram akan menggunakan tanda 😊

Setiap satu tanda 😊 mewakili 2 buah buku.

Tanda 😊😊 berarti ada 4 buah buku.

Tanda 😊😊😊 berarti 6 buah buku.

Diagram akan digambar seperti berikut ini!

Jawablah pertanyaan berikut sesuai diagram yang tersedia!

1. Berapa banyak buku sumbangan yang diterima pada hari Jumat?

2. Berapa banyak buku sumbangan yang diterima pada hari Sabtu?

3. Hari apakah terdapat buku sumbangan paling banyak?

4. Hari apakah terdapat buku sumbangan paling sedikit?

5. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Rabu dan Sabtu?

Buatlah diagram dengan menggunakan data berikut ini!

Gunakan tanda ❤ untuk mewakili setiap 5 orang!

Tuliskan data dalam tabel berikut!

Selanjutnya kita akan belajar mengenai pengamalan sila Pancasila. Kemarin sudah bu guru jelaskan bahwa sila pertama salah satu sikapnya adalah berdoa, sila kedua membantu teman, sila ketiga menjunjung persatuan dan kesatuan, sila keempat bermusyawarah untuk mengambil keputusan, dan sila kelima adalah mengerjakan hak dan kewajiban kita baik disekolah ataupun dirumah. 

Baca dan diskusikanlah bersama teman- temanmu!

Tentukan sila Pancasila yang sesuai dengan perilaku tersebut!

Beri tanda centang pada kolom yang sesuai!

Kamu bisa memberi centang lebih dari satu di setiap perilaku!

Ayo Membaca

Perhatikan denah taman bermain berikut ini!

Pelajari cara membaca denah tersebut!

Lalu, tentukan area penghijauan yang paling tepat pada gambar denah tersebut!

Posisi seluncuran ada di A1.

Posisi ayunan ada di A2.

Posisi tempat duduk ada di A3.

Ada banyak kegiatan yang dapat dilakukan untuk menjaga lingkungan. Salah satunya menanam pohon dan merawat tanaman. Selain itu menjaga kebersihan lingkungan. Kegiatan tersebut membuat lingkungan tetap nyaman dan bersih. 

Jika lingkungan bersih, hidup pun akan lebih sehat.

Evaluasi dan Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah anak sholih-sholihah sudah belajar Tema 8 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan 6 masih tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin pada suatu tempat , sikap pada sila pancasila. Sebelum bu guru tutup pembelajaran hari ini besok kita akan PH tema 8 dan meriview materi karena sebentar lagi kita akan PAS. 

jangann lupa belajar dirumah anak anak.

Penutup:

Demikianlah pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat dan dapat dipahami oleh anak sholih sholihah sekalian. 

Wassalamu'alaikum wr. wb. 

MATERI AJAR SELASA, 23 MEI 2023

Hari, tanggal : Selasa, 23 Mei 2023

Kelas : 3A
Tema : Praja Muda Karana (8)
Subtema : Aku Suka Berkarya (4)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, MTK, SBdP

Pembelajaran : 3 & 4

Apersepsi :
Pada hari kemarin anak anak sudah belajar tema 8 subtema 4 pembelajaran 1 dan 2 tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila dan teknik potong dan lipat. Hari ini anak anak akan belajar materi baru yaitu tema 8 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 masih tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila.

Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu menentukan arah mata angin dari suatu tempat.
2. siswa mampu menyajikan diagram batang dari sebuah data

3. siswa mampu mengidentifikasi sikap sikap dari sila pancasila

Yuk kita simak baik baik penjelasan materi hari ini anak sholih-sholihah. 
Lets check this video!

Paragraf bisa disebut dengan alinea. Sementara itu, pengertian paragraf adalah bagian bab dalam suatu karangan yang biasanya mengandung satu ide pokok dan penulisannya dimulai dengan garis baru.

Gagasan pokok atau ide pokok paragraf bisa diletakan di awal, tengah, akhir, atau bisa digabungkan di awal dan akhir. Gagasan pokok dalam paragraf berfungsi sebagai kunci isi paragraf. Gagasan pokok tersebut mempermudah pembaca untuk memahami maksud yang disampaikan penulis. 

Perhatikan gambar dibawah ini

Tuliskan karangan sebanyak 4 paragraf!
Tuliskan karangan berdasarkan pikiran pokok yang diberikan!
Perhatikan gambar untuk membantumu!
Berikut ini adalah pikiran pokok dari setiap paragraf.

1. Hari Minggu Udin melakukan perjalanan di lingkungan sekitar.

2. Sebelum melakukan perjalanan, Udin mempelajari denah lokasi terlebih dahulu.

3. Selama perjalanan, Udin dan teman-teman selalu bekerja sama.

4. Udin dan teman-teman merasa senang melakukan kegiatan perjalanan.

Kegiatan perjalanan dalam pramuka disebut penjelajahan. Kegiatan penjelajahan melatih banyak keterampilan. Kegiatan penjelajahan juga banyak memberikan pengalaman menarik. Salah satu yang diperlukan saat melakukan penjelajahan adalah peta lokasi atau denah. Denah membantu kita lebih mudah mencapai tempat tujuan. 

Kemarin kita sudah membuat gambar denah sekolah, kira kira dalam denah tersebut ada apa saja?

Tugas kalian sekarang, Kumpulkan terlebih dahulu informasi yang lengkap

mengenai sekolah.

Tuliskan paling sedikit 7 informasi sekolahmu sesuai arah mata angin.

Selanjutnya anak anak membuat diagram dari sebuah tabel berikut!

Setelah itu, sholih sholihah akan membaca terkait sikap pada sila Pancasila

Perhatikan beberapa peraturan perpustakaan berikut ini!

Adakah kaitan aturan tersebut dengan sikap pengamalan sila Pancasila? 

Sebutkan bunyi dan simbol sila Pancasila yang sesuai dengan aturan tersebut!

1. Meminjam buku sesuai dengan waktu yang ditetapkan.

Apakah aturan tersebut sesuai dengan pengamalan sila Pancasila?

Sikap tersebut sesuai dengan sila ke _________

Bunyi sila ke ______ adalah: ______________

2. Memperbaiki buku yang rusak dan mengganti buku perpustakaan yang hilang.

Apakah aturan tersebut sesuai dengan pengamalan sila Pancasila?

Sikap tersebut sesuai dengan sila ke _________

Bunyi sila ke ______ adalah: ______________

3. Menjaga ketertiban selama berada di perpustakaan.

Apakah aturan tersebut sesuai dengan pengamalan sila Pancasila?

Sikap tersebut sesuai dengan sila ke _________

Bunyi sila ke ______ adalah: ______________

4. Ikut serta menjaga kebersihan perpustakaan dengan cara kerja bakti bersama anggota perpustakaan lainnya.

Apakah aturan tersebut sesuai dengan pengamalan sila Pancasila?

Sikap tersebut sesuai dengan sila ke _________

Bunyi sila ke ______ adalah: ______________

Evaluasi dan Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah anak sholih-sholihah sudah belajar Tema 8 Subtema 4 Pembelajaran 3 dan 4 masih tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila. Sebelum bu guru tutup pembelajaran hari ini besok kita akan belajar tema 8 subtema 4 pembelajaran 5 dan 6 masih tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin pada suatu tempat , sikap pada sila pancasila.

Penutup:

Demikianlah pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat dan dapat dipahami oleh anak sholih sholihah sekalian. 

Wassalamu'alaikum wr. wb. 

MATERI AJAR SENIN, 22 MEI 2023

Hari, tanggal : Senin, 22 Mei 2023

Kelas : 3A
Tema : Praja Muda Karana (8)
Subtema : Aku Suka Berkarya (4)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, MTK, SBdP

Pembelajaran : 1 & 2

Apersepsi :
Pada hari kemarin anak anak sudah belajar tema 8 subtema 3 tentang memahami rambu lalu lintas, membuat diagram batang dan menggambar seni dekoratif serta mengenal kekayaan Indonesia. Hari ini anak anak akan belajar materi baru yaitu tema 8 subtema 4 pembelajaran 1 dan 2 tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila dan teknik potong dan lipat.

Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu menentukan arah mata angin dari suatu tempat.
2. siswa mampu menyajikan diagram batang dari sebuah data

3. siswa mampu mengidentifikasi sikap sikap dari sila pancasila

4. siswa mampu memahami teknik lipat dan potong pada sebuah karya

Yuk kita simak baik baik penjelasan materi hari ini anak sholih-sholihah. 
Lets check this video!

Anggota pramuka rajin bekerja dan suka berkarya. Mereka selalu berlatih dengan semangat. Mereka juga berlatih agar memiliki banyak keterampilan. Berkarya berarti melakukan kegiatan yang menghasilkan karya. Contoh hasil karya adalah menulis sastra, menggambar, dan menghias.

Berkarya juga berarti melakukan kegiatan yang bermanfaat bagi orang lain. Membuat denah termasuk berkarya. Ada berbagai macam denah. Ada denah sekolah dan denah kelas. Untuk membuat denah, kita juga harus mempelajari arah mata angin. 

Mari, berlatih membuat karya keterampilan. Karya keterampilan membuat model sekolah sambil mempelajari arah mata angin.

Matahari terbit dari sebelah timur. Saat kamu menghadap matahari terbit, berarti kamu sedang menghadap ke timur. saat itu punggungmu menghadap ke arah barat. Tangan kananmu ke arah selatan. Tangan kirimu ke arah utara.

Ayo Berlatih!

Isilah titik-titik berikut dengan arah mata angin.

1. Masjid berada di sebelah Barat Laut SD Nusantara.

2. Taman bermain berada di sebelah _________ gereja

3. SD Nusantara berada di sebelah ___________ taman bermain

4. Gereja berada di sebelah _______ pos ronda.

5. Rumah teman Udin tepat di seberang gereja.

Jalan apa yang dapat dipilih untuk menuju sekolah? ______

Cobalah membuat diagram sesuai data berikut!

Tabel berikut menyajikan data warna rumah.

Buatlah diagram data tersebut dibawah ini

Mari berkarya membuat rumah-rumahan.

Gunting dan tempelkan gambar sehingga membentuk sebuah rumah!

Sikap anak-anak SD Nusantara sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Mereka mengamalkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Mereka bekerja sama saat menerima tamu. Kerja sama yang baik akan membuahkan hasil yang baik. Para tamu merasa senang berkunjung ke SD Nusantara. Udin juga mampu membagi tugas dengan baik.

Semua anak terlibat dalam melaksanakan program kebersihan sekolah. Semua anak ikut berdiskusi untuk menentukan program kebersihan sekolah. Semua anak mendapat kesempatan memberikan pendapat.

Tuliskan bunyi dan lambang dari sila Pancasila yang sesuai!

Evaluasi dan Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah anak sholih-sholihah sudah belajar Tema 8 Subtema 4 Pembelajaran 1 dan 2 tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila dan teknik potong dan lipat. Sebelum bu guru tutup pembelajaran hari ini besok kita akan belajar tema 8 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 masih tentang menuliskan diagram batang, menentukan arah mata angin, sikap pada sila pancasila dan teknik potong dan lipat.

Penutup:

Demikianlah pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat dan dapat dipahami oleh anak sholih sholihah sekalian. 

Wassalamu'alaikum wr. wb. 

MATERI AJAR JUM'AT, 19 MEI 2023

Hari, tanggal : Jum'at, 19 Mei 2023

Kelas : 3A
Tema : Praja Muda Karana (8)
Subtema : Aku Suka Berpetualang (3)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, MTK

Pembelajaran : 5 dan 6

Apersepsi :
Pada hari kemarin anak anak sudah belajar tema 8 subtema 3 pembelajaran 3 dan 4 tentang memahami rambu lalu lintas, diagram batang dan menggambar seni dekoratif serta mengenal kekayaan Indonesia. Hari ini anak anak akan belajar materi baru yaitu tema 8 subtema 3 pembelajaran 5 dan 6 masih tentang diagram batang, rambu dalam perjalanan dan ibadah serta budaya indonesia.

Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu memahami arti dari rambu petunjuk tempat beribadah
2. siswa mampu menyajikan diagram batang dari sebuah data

3. siswa mampu mengidentifikasi informasi dari membedakan budaya Indonesia

Yuk kita simak baik baik penjelasan materi hari ini anak sholih-sholihah. 
Lets check this video!

Kalian sudah tahu berbagai rambu lalu lintas. Rambu lalu lintas bermanfaat untuk mengatur lalu lintas. Rambu lalu lintas membantu perjalanan menjadi aman dan lancar. Rambu petunjuk ada dua macam. Selain petunjuk arah, ada juga rambu petunjuk tempat. Berikut ini contoh gambar rambu- rambu petunjuk tempat. 

Ayo Berlatih 

Perhatikan gambar berikut ini!

Ada papan petunjuk arah dan tempat yang dimaksud.

Lengkapi tulisan pada papan petunjuk arah!

Lengkapi sesuai posisi tempat yang ada pada gambar!

Siti beragama Islam.

Dayu beragama Hindu.

Lani beragama budha.

Mereka sedang menuju rumah ibadah masing-masing

Manakah arah yang harus mereka lalui?

Bangsa Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa dan agama. Berbagai jenis perbedaan disebut juga dengan keberagaman. Salah satu nya ada makanan tradisional. Contoh kue tradisional lainnya adalah onde-onde, kelepon, dodol, serabi, dan kue lapis.

Perhatikan diagram makanan tradisional yang disukai anak-anak.

Kue tradisional yang disukai oleh 50 orang.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan diagram tersebut!

1. Berapa banyak anak yang menyukai serabi?

2. Berapa banyak anak yang menyukai kelepon?

3. Apa nama kue yang paling banyak disukai?

4. Apa nama kue yang paling sedikit disukai?

5. Berapa banyak perbedaan antara yang menyukai kue lapis dan kue onde- onde? 

Berbagai jenis makanan tradisional merupakan kekayaan Indonesia. Rumah adat dan suku juga kekayaan Indonesia. Begitupun pakaian adat dan agama yang sangat beragam di Indonesia lambang kekayaan dan kekuatan. Kita harus hidup rukun untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

Ayo Berlatih

Berilah tanda centang ( ✔ ) untuk sikap menghargai perbedaan!

Evaluasi dan Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah anak sholih-sholihah sudah belajar Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 5 dan 6 tentang membuat diagram batang, rambu dalam perjalanan dan budaya indonesia. Sebelum bu guru tutup pembelajaran hari ini besok kita akan belajar tema 8 subtema 4 tentang aku suka berkarya.

Penutup:

Demikianlah pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat dan dapat dipahami oleh anak sholih sholihah sekalian. 

Wassalamu'alaikum wr. wb. 

MATERI AJAR RABU, 17 MEI 2023

Hari, tanggal : Rabu, 17 Mei 2023

Kelas : 3A
Tema : Praja Muda Karana (8)
Subtema : Aku Suka Berpetualang (3)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, MTK, SBdP

Pembelajaran : 3 dan 4

Apersepsi :
Pada hari kemarin anak anak sudah belajar tema 8 subtema 3 pembelajaran 1 dan 2 tentang memahami rambu lalu lintas, diagram batang dan menggambar seni dekoratif serta mengenal budaya Indonesia. Hari ini anak anak akan belajar materi baru yaitu tema 8 subtema 3 pembelajaran 3 dan 4 masih tentang memahami rambu lalu lintas, diagram batang dan menggambar seni dekoratif serta mengenal kekayaan Indonesia.

Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu memahami arti dari rambu lalu lintas
2. siswa mampu menyajikan diagram batang dari sebuah data

3. siswa mampu memahami unsur seni dekoratif

4. siswa mampu mengidentifikasi informasi dari mengenal kekayaan Indonesia

Yuk kita simak baik baik penjelasan materi hari ini anak sholih-sholihah. 
Lets check this video!

Bersepeda Bersama Teman

Hari ini Udin dan teman-teman bermain di lingkungan sekitar rumah. Mereka ingin berkeliling menggunakan sepeda. Tidak semua teman Udin ikut bermain menggunakan sepeda. Teman Udin ada yang belum dapat mengendarai sepeda. Udin dan teman-teman melewati jalan raya. Mereka melihat rambu-rambu lalu lintas. Udin dan teman-teman menaati peraturan lalu lintas. 

Lampu lalu lintas merupakan salah satu rambu lalu lintas. Lampu lalu lintas terdiri atas 3 warna. Yaitu merah, kuning, dan hijau. Lampu hijau menyala, berarti kendaraan boleh melaju. Lampu kuning menyala, berarti kendaraan harus bersiap-siap melaju atau berhenti. Lampu merah menyala, berarti kendaraan harus berhenti. 

Udin dan teman-teman mentaati peraturan lalu lintas. Petualangan dengan bersepeda membuat Udin dan teman-teman senang. Mereka juga menjadi lebih paham mengenai rambu-rambu lalu lintas.

Jawablah pertanyaan berikut sesuai bacaan sebelumnya!

1. Apa kendaraan yang digunakan Udin dan teman- teman?

2. Mengapa teman Udin ada yang tidak ikut bermain?

3. Apa saja warna yang ada pada lampu lalu lintas?

4. Tuliskan arti setiap warna yang ada pada lampu lalu lintas! 

Berikut ini laporan kemampuan 10 anak dalam mengendarai sepeda.

Laporan dibuat dalam bentuk diagram. 

1. Berapa banyak anak yang dapat mengendarai sepeda? 8 anak

2. Berapa banyak anak yang belum dapat mengendarai sepeda? 2 anak

Cobalah amati kendaraan yang ada di sekolahmu!

Hitunglah banyak kendaraan yang ada di sekolahmu!

Pengemudi kendaraan harus mengetahui peraturan lalu lintas. Pengemudi kendaraan harus mentaati peraturan lalu lintas.

Berikut ini ada gambar kereta api.

Tahukah kamu apa sebutan untuk pengemudi kereta api?

Berilah hiasan agar gambar kereta api ini menjadi lebih menarik!

Gunakan titik, garis, atau bidang untuk menghiasnya!

Ayo Membaca

Kekayaan Indonesia

Indonesia dianugerahi perairan yang luas. Pemandangan bawah laut Indonesia sangatlah indah. Indonesia memiliki kekayaan laut yang paling beragam di dunia. Perairan menjadi sumber mata pencaharian bagi penduduk di pantai. Ikannya yang melimpah sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Ikan dapat menjadi sumber makanan bergizi.

Keindahan laut juga dapat menjadi tempat wisata yang menarik. Laut dapat menjadi tempat yang menyenangkan untuk beristirahat. Laut juga dapat menjadi mata pencaharian bagi pengelola wisata. Kebiasaan masyarakat di dekat laut berbeda dengan masyarakat di pegunungan. Penduduk di Indonesia sangat beragam wilayah tempat tinggalnya. Keragaman wilayah tempat tinggal membuat beragam pula kebiasaan masyarakatnya. 

Hal ini menyebabkan beragam rumah adat yang ada di Indonesia. Hal ini pula menyebabkan beragam pakaian adat di Indonesia. Perbedaan ini membuat Indonesia menjadi semakin kaya. Walaupun berbeda kebiasaan, masyarakat

Indonesia tetap hidup rukun dan damai.

Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai bacaan!

1. Keragaman apa saja yang dapat kamu temukan dalam bacaan tersebut?

2. Sikap manakah yang sesuai dengan semboyan negara Indonesia?

3. Apa semboyan negara Indonesia?

Evaluasi dan Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah anak sholih-sholihah sudah belajar Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 3 dan 4 tentang kekayaan Indonesia, rambu rambu lalu lintas dan diagram batang. Sebelum bu guru tutup pembelajaran hari ini besok kita akan belajar tema 8 subtema 3 pembelajaran 5 dan 6 tentang membuat diagram batang, rambu dalam perjalanan dan budaya indonesia.

Penutup:

Demikianlah pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat dan dapat dipahami oleh anak sholih sholihah sekalian. 

Wassalamu'alaikum wr. wb. 

MATERI AJAR SELASA, 16 MEI 2023

Hari, tanggal : Selasa, 16 Mei 2023

Kelas : 3A
Tema : Praja Muda Karana (8)
Subtema : Aku Suka Berpetualang (3)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, MTK, SBdP

Pembelajaran : 1 dan 2

Apersepsi :
Pada hari kemarin anak anak sudah belajar tema 8 subtema 2 pembelajaran 5 dan 6 tentang perbedaan sifat bangun datar, berlatih mandiri dan sikap pada sila pancasila. Hari ini anak anak akan belajar materi baru yaitu tema 8 subtema 3 pembelajaran 1 dan 2 tentang memahami rambu lalu lintas, diagram batang dan menggambar seni dekoratif serta mengenal budaya Indonesia.

Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu memahami arti dari rambu lalu lintas
2. siswa mampu menyajikan diagram batang dari sebuah data

3. siswa mampu memahami unsur seni dekoratif

4. siswa mampu mengidentifikasi informasi dari mengenal budaya Indonesia

Yuk kita simak baik baik penjelasan materi hari ini anak sholih-sholihah. 
Lets check this video!

Ayo Membaca

Hari ini Udin dan kawan-kawan akan bertualang. Mereka akan mencari tahu tentang lingkungan sekolah. Kegiatan dilakukan melalui permainan mencari jejak. Udin memperhatikan tanda yang sudah disepakati agar aman bertualang. Tanda yang digunakan berupa bendera kertas berwarna. Bendera berwarna merah menunjukkan perintah belok kiri. Bendera berwarna kuning menunjukkan perintah belok kanan. Bendera warna hijau menunjukkan perintah berjalan lurus.

Semua anggota kelompok juga mematuhi rambu- rambu lalu lintas. Mereka menyeberang jalan di zebra cross . Mereka selalu berjalan di sebelah kiri jalan. Mereka juga memperhatikan keadaan lalu lintas saat menyeberang jalan.

Mari memahami rambu-rambu lalu lintas!

Perhatikan gambar berikut!

Perhatikan gambar berikut ini!

Rambu-rambu lalu lintas yang ada pada gambar dan artinya!

Udin dan teman-teman selalu mematuhi peraturan lalu lintas. Mereka menyeberang jalan pada tempat yang seharusnya. Sebelum menyeberang jalan, mereka selalu menengok ke kanan dan ke kiri. Mereka memastikan keamanan saat menyeberang jalan. Mereka juga selalu berjalan di bagian jalan sebelah kiri. Udin dan kawan-kawan patuh pada peraturan.

Udin dan teman-teman melaporkan catatan hasil perjalanan. Laporan berisi banyak bendera yang ditemukan selama perjalanan. 

Laporan tersebut disajikan juga dalam bentuk diagram. Laporan dalam bentuk diagram terlihat seperti berikut!

Cobalah mewawancarai 10 orang temanmu! 

Cari tahu banyak temanmu yang mengenal rambu- rambu berikut ini!

Lalu, sajikan hasil wawancaramu dalam bentuk diagram.

Ada banyak kendaraan di jalan raya. Ada mobil dan ada motor. Ada juga sepeda dan bus. Semua pengendara harus mematuhi aturan lalu lintas. Semua pengendara kendaraan bermotor harus memiliki surat izin mengemudi. Semua harus mengikuti peraturan lalu lintas, agar selamat di perjalanan.

Perhatikan gambar berikut. 

Kendaraan ini diberi hiasan agar menjadi lebih menarik. 

Ayo Berkreasi

Cobalah kamu menghias gambar bus di bawah ini!

Hiaslah menggunakan garis dan titik agar lebih menarik!

Ayo Membaca

Sikap Udin dan kawan-kawan sesuai dengan semboyan negara Indonesia. Semboyan negara Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika. Bhinneka artinya berbeda-beda. Tunggal artinya satu. Ika artinya juga. Bhinneka Tunggal Ika berarti, meskipun berbeda-beda tetapi satu juga. Meskipun memiliki banyak suku bangsa dan agama, tetapi semua tetap satu, Indonesia.

Ayo Berlatih

Berilah tanda centang (✔) untuk contoh sikap menghormati perbedaan.

Berilah tanda silang ( x ) untuk contoh sikap tidak menghormati perbedaan.

Evaluasi dan Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah anak sholih-sholihah sudah belajar Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 1 dan 2 tentang memahami rambu lalu lintas, diagram batang dan menggambar seni dekoratif serta mengenal budaya Indonesia. Sebelum bu guru tutup pembelajaran hari ini besok kita akan belajar tema 8 subtema 3 pembelajaran 3 dan 4 tentang kekayaan Indonesia, rambu rambu lalu lintas dan diagram batang.

Penutup:

Demikianlah pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat dan dapat dipahami oleh anak sholih sholihah sekalian. 

Wassalamu'alaikum wr. wb.