MATERI AJAR JUM'AT, 17 APRIL 2026

  

Hari/Tanggal    : Jum'at, 17 April 2026
Kelas                 : 6D
Mata Pelajaran :  Matematika

Guru Kelas      : Nur Aisyah, S.Pd.

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini kita lanjutkan pembelajaran disemester genap ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

TP: Murid dapat mengerjakan soal latihan terkait peluang

Materi Matematika

Video Pembelajaran:

1. Pengertian Peluang

Peluang adalah kemungkinan terjadinya suatu peristiwa.

Contoh:

• Peluang hujan

• Peluang mendapat hadiah

• Peluang muncul angka saat melempar koin

2. Ruang Sampel

Ruang sampel adalah semua hasil yang mungkin terjadi.

Contoh:

• Melempar 1 koin
  Ruang sampel = {angka, gambar}

• Melempar 1 dadu
  Ruang sampel = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

3. Rumus Peluang

$$\text{Peluang}=\frac{\text{banyak kejadian yang diinginkan}}{\text{banyak semua kejadian}}$$

Contoh Soal dan Pembahasan

Contoh 1

Sebuah koin dilempar satu kali.
Tentukan peluang muncul angka.

Pembahasan:

• Semua kemungkinan = 2

• Kejadian yang diinginkan = 1

$$P=\frac{1}{2}$$

Contoh 2

Sebuah dadu dilempar satu kali.
Tentukan peluang muncul angka 3.

Pembahasan:

• Semua kemungkinan = 6

• Angka 3 = 1

$$P=\frac{1}{6}$$

Contoh 3

Sebuah dadu dilempar satu kali.
Tentukan peluang muncul bilangan genap.

Pembahasan:

• Bilangan genap = 2, 4, 6 (3 angka)

• Semua kemungkinan = 6

$$P=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$$

Contoh 4

Di dalam kotak terdapat 4 bola merah dan 2 bola biru.
Diambil satu bola secara acak.
Tentukan peluang terambil bola biru.

Pembahasan:

• Jumlah semua bola = 4 + 2 = 6

• Bola biru = 2

$$P=\frac{2}{6}=\frac{1}{3}$$

Latihan Soal

1. Sebuah koin dilempar satu kali.
   Berapa peluang muncul gambar?

2. Sebuah dadu dilempar satu kali.
   Berapa peluang muncul angka 5?

3. Di dalam kotak terdapat 5 permen cokelat dan 5 permen stroberi.
   Diambil satu permen secara acak.
   Berapa peluang terambil permen stroberi?

⇒ REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN:

MATERI AJAR KAMIS, 16 APRIL 2026

 

Hari/Tanggal    : Kamis, 16 April 2026
Kelas                 : 6D
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila, Seni Rupa & B. Indonesia

Guru Kelas        : Nur Aisyah, S.Pd.

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini kita lanjutkan pembelajaran disemester genap ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

Tujuan Pembelajaran Seni Rupa:

Murid Dapat Membuat karya rupa berdasarkan gagasannya sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan dan menggabungkan unsur garis, warna, tekstur, bentuk, dan bangun (karya seni rupa 2 dimensi)

Menggambar adalah kegiatan seni yang menyenangkan dan bermanfaat untuk mengekspresikan gagasan. Dengan menggabungkan unsur garis, warna, tekstur, bentuk, dan bangun, kita dapat menghasilkan karya gambar yang menarik dan bernilai estetis.

Materi Ajar Seni Rupa:

Video Pembelajaran:

A. Pengertian Menggambar
Menggambar adalah kegiatan membuat gambar di atas bidang datar untuk mengekspresikan ide, perasaan, dan pengalaman dengan menggunakan berbagai unsur rupa.

B. Sumber Inspirasi Menggambar
Inspirasi gambar dapat berasal dari:
·         Alam (gunung, laut, tumbuhan, hewan)
·         Lingkungan sekitar (rumah, sekolah, pasar)
·         Pengalaman pribadi
·         Imajinasi atau khayalan

C. Unsur-Unsur Rupa dalam Menggambar
1. Garis
Garis adalah goresan yang membentuk gambar.
Contoh garis:
·         Garis lurus
·         Garis lengkung
·         Garis zig-zag

2. Warna
Warna membuat gambar terlihat hidup.
Jenis warna:
·         Warna primer: merah, kuning, biru
·         Warna sekunder: hijau, jingga, ungu

3. Tekstur
Tekstur adalah kesan permukaan pada gambar.
Contoh:
·         Halus
·         Kasar

4. Bentuk
Bentuk adalah rupa benda yang terlihat.
Contoh:
·         Lingkaran
·         Persegi
·         Segitiga

5. Bangun
Bangun adalah bentuk yang memiliki ukuran dan ruang.
Contoh:
·         Kubus
·         Balok
·         Tabung

E. Langkah-Langkah Menggambar
1.      Menentukan ide atau tema gambar
2.      Membuat sketsa ringan dengan pensil
3.      Menggambar garis dan bentuk utama
4.      Memberi detail dan tekstur
5.      Mewarnai gambar dengan rapi

D. Contoh Tema Gambar
·         Pemandangan alam
·         Kegiatan di sekolah
·         Rumah impian
·         Lingkungan bersih

E. Sikap dalam Berkarya Seni
·         Percaya diri
·         Teliti
·         Kreatif
·         Bertanggung jawab

Tujuan Pembelajaran Pendidikan Pancasila:

Murid dapat menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga dan melestarikan keberagaman budaya dalam Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat.   

Materi Ajar Pendidikan Pancasila:

Video Pembelajaran Pendidikan Pancasila:

Menjaga Keberagaman Budaya dan Agama

1. Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah keadaan di mana terdapat banyak perbedaan. Indonesia memiliki keberagaman budaya dan agama yang berbeda-beda, tetapi tetap bersatu dalam semboyan Bhinneka Tunggal Ika, yang artinya berbeda-beda tetapi tetap satu.

2. Keberagaman Budaya di Indonesia

Budaya adalah cara hidup yang berkembang dan dimiliki oleh suatu kelompok masyarakat.

Contoh keberagaman budaya:

• Suku bangsa (Jawa, Sunda, Batak, Dayak, Bugis, dan lain-lain)
• Bahasa daerah
• Pakaian adat
• Rumah adat
• Tarian daerah
• Makanan khas daerah

Keberagaman budaya membuat Indonesia kaya dan unik dibandingkan negara lain.

3. Keberagaman Agama di Indonesia

Indonesia mengakui beberapa agama, antara lain:

• Islam
• Kristen
• Katolik
• Hindu
• Buddha
• Konghucu

Setiap pemeluk agama memiliki cara beribadah dan aturan yang berbeda. Semua warga negara berhak menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.

 

4. Pentingnya Menjaga Keberagaman Budaya dan Agama

Menjaga keberagaman budaya dan agama sangat penting karena:

• Menciptakan kehidupan yang rukun dan damai
• Memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa
• Menghindari konflik dan perpecahan
• Menumbuhkan sikap saling menghormati dan toleransi
•  

5. Sikap Menjaga Keberagaman Budaya dan Agama

a. Di Lingkungan Rumah

• Menghormati kebiasaan anggota keluarga
• Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan
• Bersikap sopan terhadap perbedaan

b. Di Lingkungan Sekolah

• Menghargai teman yang berbeda suku, budaya, dan agama
• Tidak mengejek atau merendahkan budaya dan agama lain
• Bekerja sama tanpa membeda-bedakan teman

c. Di Lingkungan Masyarakat

• Menghormati kegiatan keagamaan orang lain
• Mengikuti kegiatan bersama dengan sikap toleransi
• Menjaga kerukunan antarwarga

6. Contoh Perilaku yang Tidak Menjaga Keberagaman

• Mengejek budaya atau agama orang lain
• Memaksakan keyakinan kepada orang lain
• Tidak mau berteman karena perbedaan
• Mengganggu kegiatan ibadah

7. Perilaku yang Mencerminkan Bhinneka Tunggal Ika

• Berteman dengan siapa saja tanpa membedakan
• Menghargai perbedaan pendapat
• Hidup rukun dan saling tolong-menolong
• Bangga terhadap keberagaman Indonesia

Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia 

1. Murid dapat Menulis teks berdasarkan gagasan pribadi.

2. Murid dapat menuliskan hasil pengamatan yang menjelaskan hubungan sebab akibat untuk menyakinkan pembaca

• Video Pembelajaran :

hubungan kausalitas adalah konsep yang menjelaskan kaitan sebab-akibat antara dua peristiwa atau fenomena, Kausalitas menunjukkan bahwa suatu peristiwa terjadi sebagai akibat dari peristiwa lainnya. Dalam sebuah cerita, tindakan atau sifat tokoh sering kali menjadi penyebab (sebab) munculnya rangkaian kejadian tertentu (akibat). Murid belajar mengidentifikasi dan menggunakan kata hubung untuk menyambungkan sebab dan akibat dalam kalimat. Beberapa contohnya adalah 

- Sebab/Karena: Menjelaskan alasan terjadinya sesuatu.

- Oleh karena itu/Oleh sebab itu: Menunjukkan simpulan atau akibat dari peristiwa sebelumnya.

- Sehingga/Maka: Menunjukkan hasil dari sebuah tindakan.

- Akibatnya: Menjelaskan dampak langsung dari suatu kejadian

Contoh Penggunaan dalam Kalimat

"Hana merasa cemas karena ini adalah hari pertamanya sekolah di Indonesia setelah pindah dari Jepang". 

"Imam melanggar rambu lalu lintas, sehingga ia mengalami kecelakaan". 

"Saya tidak jajan sembarangan sebab takut sakit perut"

⇒ REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN:

MATERI AJAR RABU, 15 APRIL 2026

 

Hari/Tanggal    : Rabu, 15 April 2026
Kelas                 : 6D
Mata Pelajaran :  Seni Rupa dan IPAS

Guru Kelas        : Nur Aisyah, S.Pd.

Tabik Pun 🙏 

Hallo, good morning ananda sholih sholihah VI D . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Setelah libur panjang kita kembali lagi ke sekolah dengan perasaan yang senang. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan tadarus terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^ 

Tujuan Pembelajaran Seni Rupa:

Murid Dapat Membuat karya rupa berdasarkan gagasannya sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan dan menggabungkan unsur garis, warna, tekstur, bentuk, dan bangun (karya seni rupa 2 dimensi)

Menggambar adalah kegiatan seni yang menyenangkan dan bermanfaat untuk mengekspresikan gagasan. Dengan menggabungkan unsur garis, warna, tekstur, bentuk, dan bangun, kita dapat menghasilkan karya gambar yang menarik dan bernilai estetis.

Materi Ajar Seni Rupa:

Video Pembelajaran:

A. Pengertian Menggambar
Menggambar adalah kegiatan membuat gambar di atas bidang datar untuk mengekspresikan ide, perasaan, dan pengalaman dengan menggunakan berbagai unsur rupa.

B. Sumber Inspirasi Menggambar
Inspirasi gambar dapat berasal dari:
·         Alam (gunung, laut, tumbuhan, hewan)
·         Lingkungan sekitar (rumah, sekolah, pasar)
·         Pengalaman pribadi
·         Imajinasi atau khayalan

C. Unsur-Unsur Rupa dalam Menggambar
1. Garis
Garis adalah goresan yang membentuk gambar.
Contoh garis:
·         Garis lurus
·         Garis lengkung
·         Garis zig-zag

2. Warna
Warna membuat gambar terlihat hidup.
Jenis warna:
·         Warna primer: merah, kuning, biru
·         Warna sekunder: hijau, jingga, ungu

3. Tekstur
Tekstur adalah kesan permukaan pada gambar.
Contoh:
·         Halus
·         Kasar

4. Bentuk
Bentuk adalah rupa benda yang terlihat.
Contoh:
·         Lingkaran
·         Persegi
·         Segitiga

5. Bangun
Bangun adalah bentuk yang memiliki ukuran dan ruang.
Contoh:
·         Kubus
·         Balok
·         Tabung

E. Langkah-Langkah Menggambar
1.      Menentukan ide atau tema gambar
2.      Membuat sketsa ringan dengan pensil
3.      Menggambar garis dan bentuk utama
4.      Memberi detail dan tekstur
5.      Mewarnai gambar dengan rapi

D. Contoh Tema Gambar
·         Pemandangan alam
·         Kegiatan di sekolah
·         Rumah impian
·         Lingkungan bersih

E. Sikap dalam Berkarya Seni
·         Percaya diri
·         Teliti
·         Kreatif
·         Bertanggung jawab

Tujuan Pembelajaran IPAS: Murid dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan sosial dan budaya serta dampaknya bagi masyarakat

Materi IPAS

Video Pembelajaran IPAS:

Perubahan Sosial dan Budaya
A. Pengertian Perubahan Sosial dan Budaya
Perubahan sosial dan budaya adalah perubahan yang terjadi dalam cara hidup masyarakat, baik pada nilai, kebiasaan, norma, maupun pola perilaku dari waktu ke waktu.
Contoh sederhana:
Dulu orang berkomunikasi lewat surat, sekarang menggunakan HP dan media sosial.

B. Faktor-Faktor Penyebab Perubahan Sosial dan Budaya
1. Faktor Internal (dari dalam masyarakat)
a. Perubahan jumlah penduduk
Bertambah atau berkurangnya penduduk memengaruhi kebutuhan dan cara hidup masyarakat.
b. Penemuan baru (inovasi)
Contoh: internet, mesin cuci, kendaraan bermotor.
c. Perubahan sikap dan pola pikir masyarakat
Masyarakat menjadi lebih terbuka terhadap hal baru.

2. Faktor Eksternal (dari luar masyarakat)
a. Pengaruh budaya lain
Masuknya budaya asing melalui televisi, internet, dan media sosial.
b. Peristiwa alam
Bencana alam dapat mengubah cara hidup masyarakat.
c. Perkembangan teknologi dan globalisasi
Informasi dari seluruh dunia mudah diakses.

C. Dampak Perubahan Sosial dan Budaya
1. Dampak Positif
Mempermudah aktivitas manusia
Meningkatkan pengetahuan dan wawasan
Mendorong kemajuan pendidikan dan teknologi
Mempercepat komunikasi dan transportasi
Contoh:
Belajar bisa dilakukan secara daring (online).
2. Dampak Negatif
Lunturnya budaya lokal
Munculnya sikap individualisme
Ketergantungan pada teknologi
Perilaku tidak sesuai norma (misalnya kecanduan gawai)

D. Sikap Menghadapi Perubahan Sosial dan Budaya
Bersikap selektif terhadap budaya asing
Tetap melestarikan budaya daerah
Menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab

E. Contoh Soal Pemahaman
Sebutkan dua faktor internal penyebab perubahan sosial dan budaya!
Apa dampak positif perkembangan teknologi bagi masyarakat?
Mengapa kita harus bersikap selektif terhadap budaya asing?

⇒ REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN:

MATERI AJAR SELASA, 14 APRIL 2026

 

Hari, Tanggal : Selasa, 14 April 2026

Kelas : VI D

Mata Pelajaran : B.Indonesia

Guru : Nur Aisyah, S.Pd

TP : Murid dapat memahami dan menyelesaikan soal mengenai TKA

Hallo, good morning ananda sholih sholihah VI D . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Setelah libur panjang kita kembali lagi ke sekolah dengan perasaan yang senang. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan tadarus terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Sebentar lagi anak anak akan melaksanakan TKA, berikut contoh materi dan soal TKA B.Indonesia kelas 6 mengenai pemahaman bacaan, ide pokok, makna kata, dan simpulan teks. Materinya dibuat ringkas seperti yang sering muncul pada Tes Kemampuan Akademik (TKA). 📚✏️ 

1. Menentukan Ide Pokok Paragraf

Pengertian : Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi inti dari suatu paragraf.

Ciri-ciri ide pokok:

1. Menjadi pembahasan utama paragraf

2. Dapat berdiri sendiri

3. Biasanya berada di awal atau akhir paragraf

Contoh Paragraf

Banjir sering terjadi di kota besar. Hal ini disebabkan oleh saluran air yang tersumbat sampah. Selain itu, banyak daerah resapan air yang berubah menjadi bangunan.

Soal

Ide pokok paragraf tersebut adalah …

A. Sampah menyebabkan banjir

B. Penyebab banjir di kota besar

C. Saluran air tersumbat

D. Bangunan di daerah resapan

✅ Jawaban: B

2. Menentukan Makna Kata

Pengertian : makna kata adalah arti dari suatu kata dalam kalimat.

Contoh : Kata hemat berarti menggunakan sesuatu dengan bijaksana dan tidak boros.

Contoh Soal

Ibu selalu hemat menggunakan air agar tidak terbuang percuma.

Makna kata hemat pada kalimat tersebut adalah …

A. Menggunakan air sesuka hati

B. Menggunakan air secukupnya

C. Menggunakan air sangat banyak

D. Menggunakan air tanpa aturan

✅ Jawaban: B

3. Menentukan Simpulan Teks

Pengertian : Simpulan adalah inti dari keseluruhan isi teks yang ditulis secara singkat.

Contoh Teks

Menjaga kebersihan lingkungan sangat penting. Lingkungan yang bersih membuat udara sehat dan terhindar dari penyakit. Oleh karena itu, kita harus membuang sampah pada tempatnya.

Soal

Simpulan dari teks tersebut adalah …

A. Sampah harus dibuang di sungai

B. Kebersihan lingkungan harus dijaga

C. Udara sehat berasal dari rumah

D. Penyakit berasal dari udara

✅ Jawaban: B

4. Menentukan Informasi Penting

Contoh Teks

Perpustakaan sekolah menyediakan berbagai buku seperti buku pelajaran, cerita, dan ensiklopedia. Siswa dapat meminjam buku untuk dibaca di rumah selama satu minggu.

Soal

Informasi penting dari teks tersebut adalah …

A. Perpustakaan hanya memiliki buku cerita

B. Buku hanya boleh dibaca di sekolah

C. Siswa dapat meminjam buku selama satu minggu

D. Perpustakaan tidak memiliki ensiklopedia

✅ Jawaban: C

5. Menentukan Kalimat Efektif

Pengertian : kalimat efektif adalah kalimat yang jelas, singkat, dan mudah dipahami.

Contoh Soal

Manakah kalimat yang paling efektif?

A. Para siswa-siswa sedang belajar di kelas.

B. Para siswa sedang belajar di kelas.

C. Para siswa semuanya sedang belajar di kelas.

D. Para siswa semua sedang belajar bersama di kelas.

✅ Jawaban: B

✅ Tips Menghadapi TKA Bahasa Indonesia

📌 Baca teks dengan teliti

📌 Cari kata kunci pada paragraf

📌 Perhatikan kalimat pertama dan terakhir

📌 Eliminasi jawaban yang tidak sesuai isi teks