SENIN, 14 SEPTEMBER 2026

 Identitas

Nama Guru        : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd. 

Mata Pelajaran  : Pendidikan Pancasila

Hari, Tanggal     : Senin, 14 September 2026

Fase/Kelas         : A/II

Materi                : Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Pertemuan ke   : 3

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga

Ø  Tujuan Pembelajaran: Murid dapat memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat menyimak pembelajaran daring dengan tertib dan memperhatikan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan perilaku yang dilakukan bersama keluarga di rumah.
• Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar melalui kegiatan pengamatan dan checklist penerapan Pancasila di rumah bersama orang tua.

Ø  Alur Tujuan Pembelajaran: 

1. Menyebutkan simbol-simbol sila Pancasila.
2. Menyebutkan bunyi sila-sila Pancasila.
3. Mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan setiap sila.
4. Menghubungkan nilai Pancasila dengan kegiatan sehari-hari di rumah.
5. Mempraktikkan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

📌 MATERI PENDIDIKAN PANCASILA

Ø  Model: Discovery Learning

Ø  Metode pembelajaran : Tanya jawab, pengamatan, diskusi, dan penugasan

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga:  LKPD, Video pembelajaran

Assalamu'alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Pancasila adalah dasar negara Indonesia. Lima sila Pancasila memiliki simbol pada perisai Garuda Pancasila. Nilai-nilai Pancasila dapat kita hubungkan dengan mengenal Allah melalui Asmaul Husna Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. 

Al-Khaliq (Maha Pencipta)
Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan. Kita menerapkan nilai Pancasila dengan menghargai teman, menyayangi sesama, dan hidup rukun.

Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai)
Allah adalah Al-Malik, Maha Merajai dan Menguasai seluruh alam. Kita menerapkan nilai Pancasila dengan menaati aturan, bermusyawarah, menghargai pendapat, dan menjaga persatuan.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)
Allah adalah Ar-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Kita bersyukur atas rezeki Allah dengan berbagi, membantu teman, bersikap adil, dan tidak membeda-bedakan orang lain.

 

Penerapan Nilai-Nilai Pancasila di Rumah

Pancasila bukan hanya untuk dihafalkan, tetapi juga harus diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.

⭐ Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa

Contoh di rumah:

• Berdoa sebelum dan sesudah belajar.
• Melaksanakan ibadah.
• Bersyukur kepada Allah Swt.
• Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.

⛓️ Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Contoh di rumah:

• Menyayangi anggota keluarga.
• Berbicara dengan sopan.
• Membantu orang tua.
• Tidak mengejek saudara.

🌳 Sila ke-3: Persatuan Indonesia

Contoh di rumah:

• Hidup rukun bersama keluarga.
• Bekerja sama membersihkan rumah.
• Tidak bertengkar dengan saudara.
• Menjaga kerukunan keluarga.

🐂 Sila ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Contoh di rumah:

• Mendengarkan pendapat anggota keluarga.
• Berdiskusi ketika menentukan kegiatan bersama.
• Tidak memaksakan kehendak.
• Menerima keputusan bersama.

🌾 Sila ke-5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Contoh di rumah:

• Berbagi dengan saudara.
• Membagi tugas rumah dengan adil.
• Tidak berebut.
• Menghargai hak anggota keluarga. 

Ø Soal Asesmen / Post Test

 

Ø Kunci Jawaban/uraian: 

Ø Kesimpulan dan refleksi:

JUM'AT, 11 SEPTEMBER 2026

Identitas

Nama Guru        : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd. 

Mata Pelajaran  : B.INDONESIA

Hari, Tanggal     : Jum'a t, 11 September 2026

Fase/Kelas         : A/II

Materi                : Menjaga kesehatan mata

Pertemuan ke   : 3

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami isi bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.

Ø Tujuan Pembelajaran: Murid mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang menjaga kesehatan mata dengan menemukan informasi penting serta menerapkan kebiasaan sehat dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat membaca teks informasi tentang kesehatan mata dengan saksama serta menyadari pentingnya menjaga kesehatan mata dalam kehidupan sehari-hari.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan informasi dalam teks dengan kebiasaan sehari-hari, khususnya saat membaca, belajar, dan menggunakan gawai.
• Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar memahami teks informasi melalui kegiatan membaca bersama, mengamati gambar, tanya jawab, permainan benar atau salah, dan diskusi sederhana tentang kebiasaan menjaga kesehatan mata. 

    

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Membaca teks informasi sederhana tentang menjaga kesehatan mata.
2. Mengenal kosakata baru yang terdapat dalam teks.
3. Menemukan informasi penting berdasarkan teks yang dibaca.
4. Menjawab pertanyaan sesuai isi teks.
5. Mengidentifikasi kebiasaan yang baik dan tidak baik bagi kesehatan mata.
6. Menjelaskan cara menjaga kesehatan mata dalam kehidupan sehari-hari.
7. Menerapkan kebiasaan sehat saat membaca dan menggunakan gawai

📌 MATERI BAHASA INDONESIA

Ø  Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Ø  Metode: Membaca, mengamati, tanya jawab, diskusi

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga LKPD, teks informasi,  video pembelajaran, serta contoh penggunaan gawai yang sehat.

Assalamu'alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak hebat, Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Allah Yang Maha Pencipta. Allah telah menciptakan tubuh manusia dengan sangat sempurna. Salah satu anggota tubuh yang sangat penting adalah mata. 

Dengan mata, kita dapat melihat guru, membaca buku, melihat tulisan, bermain, dan menikmati keindahan ciptaan Allah. Oleh karena itu, kita harus bersyukur kepada Allah dengan cara menjaga kesehatan mata.

Hari ini kita menggunakan gawai untuk belajar. Nah, apakah mata kita juga perlu dijaga saat menggunakan gawai? 

Menurut kalian, apakah melihat layar gawai terlalu lama baik untuk mata?

Hari ini kita akan belajar membaca dan memahami teks informasi tentang cara menjaga kesehatan mata. ✨

Menjaga Kesehatan Mata

Mata adalah bagian tubuh yang sangat penting. Kita menggunakan mata untuk melihat dan membaca. Oleh karena itu, kita harus menjaga kesehatan mata.

Cara Menjaga Kesehatan Mata

Ada banyak cara yang dapat kita lakukan untuk menjaga kesehatan mata, yaitu:

1. 👀 Membaca di tempat yang terang.
   Jangan membaca di tempat yang gelap.
2. 📖 Menjaga jarak saat membaca.
   Jangan membaca buku terlalu dekat dengan mata.
3. 📱 Tidak terlalu lama melihat layar.
   Batasi waktu menggunakan televisi, komputer, dan telepon.
4. 🥕 Mengonsumsi makanan bergizi.
   Makan sayur dan buah yang baik untuk kesehatan mata.
5. 😴 Mengistirahatkan mata.
   Jika mata terasa lelah, berhentilah sejenak dan istirahatkan mata.
6. 🧼 Menjaga kebersihan tangan.
   Jangan mengucek mata dengan tangan yang kotor.
7. ☀️ Melindungi mata dari cahaya yang terlalu menyilaukan.

Bacalah Teks Berikut!

Mata Sehat, Belajar Semangat

Mata adalah indra yang sangat penting. Kita menggunakan mata untuk membaca, menulis, belajar, dan bermain. Kita harus menjaga kesehatan mata. Saat membaca, sebaiknya kita berada di tempat yang terang. Jarak buku dengan mata juga harus cukup. Kita tidak boleh terlalu lama melihat layar televisi atau telepon. Jika mata terasa lelah, kita harus beristirahat. Kita juga perlu makan makanan bergizi, seperti sayur dan buah. Dengan menjaga kesehatan mata, kita dapat belajar dan bermain dengan nyaman.

Dari bacaan di atas, kita dapat mengetahui bahwa:

✅ Mata digunakan untuk melihat, membaca, dan belajar.
✅ Membaca sebaiknya dilakukan di tempat yang terang.
✅ Jarak buku dengan mata harus cukup.
✅ Mata perlu beristirahat jika terasa lelah.
✅ Sayur dan buah membantu menjaga kesehatan tubuh dan mata.
✅ Kita tidak boleh terlalu lama melihat layar.

Kosakata Baru

Ø Soal Asesmen / Post Test:

Berdasarkan video tersebut, jawablah pertanyaan berikut. 

1. Siapa tokoh dalam video tersebut?

2. Apa penyebab mata Lala sakit?

3. Dimana Lala memeriksa matanya?

4. Bagaimana cara menjaga kesehatan mata?

5. Mengapa kita harus menjaga kesehatan mata?

Ø Jawaban atau uraian:

1. Lala dan dokter

2. Membaca sambil tiduran, main hp terlalu lama, nonton laptop di tempat gelap

3. Di Rumah sakit

4. Tidak bermain hp terlalu lama, membaca ditempat yang terang dan makan makanan bergizi

5. Karena mata sangat penting untuk kita melihat

Ø Kesimpulan dan Refleksi Pembelajaran

Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi Menjaga Kesehatan Mata berdasarkan Informasi dari Video telah dilaksanakan dengan baik. Dari 23 murid, sebanyak 19 murid hadir dan mengikuti pembelajaran, sedangkan 4 murid tidak hadir.

Murid yang hadir mengikuti kegiatan menyimak video, memahami informasi yang disampaikan, serta menjawab pertanyaan berdasarkan isi materi. Sebagian besar murid sudah mampu menemukan informasi penting dan menyebutkan cara menjaga kesehatan mata, seperti membaca dengan pencahayaan yang cukup, menjaga jarak saat membaca, tidak terlalu lama menggunakan gawai, mengonsumsi makanan bergizi, dan menjaga kebersihan mata.

Namun, 1 murid masih memerlukan bimbingan dalam memahami informasi dari video dan menyampaikan kembali informasi dengan tepat.

Kesimpulan:
Murid memahami pentingnya menjaga kesehatan mata dan mampu mengambil informasi sederhana dari video. Pembelajaran juga melatih kemampuan menyimak, memahami informasi, dan menghubungkannya dengan kebiasaan sehari-hari.

Tindak lanjut:
Guru akan memberikan bimbingan dan latihan tambahan kepada 1 murid yang masih memerlukan bantuan, terutama dalam menemukan informasi penting dan menjawab pertanyaan berdasarkan video. Seluruh murid juga diingatkan untuk menerapkan kebiasaan menjaga kesehatan mata dalam kehidupan sehari-hari.

JUM'AT, 11 SEPTEMBER 2026

IDENTITAS

Nama Guru        : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd. 

Mata Pelajaran  : Seni Rupa

Hari, Tanggal     : Jum'at, 11 September 2026

Fase/Kelas         : A/II

Materi                : Perbedaan warna (gelap, terang, panas dan dingin)

Pertemuan ke   : 6

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar / karya seni rupa.

Ø  Tujuan Pembelajaran: Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa. (Perbedaan warna gelap, terang, panas dan dingin)

    - Mindful (Berkesadaran) : Murid dapat mengamati dan mengenali perbedaan warna gelap, terang, panas, dan dingin pada benda atau karya seni di sekitarnya dengan teliti.

    - Meaningful (Bermakna) : Murid dapat menghubungkan warna gelap, terang, panas, dan dingin dengan kehidupan sehari-hari, seperti warna langit, bunga, buah, pakaian, dan benda di lingkungan sekitar.

    - Joyful (Menyenangkan) : Murid dapat mengenal warna gelap, terang, panas, dan dingin melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti permainan mencocokkan warna, mengelompokkan warna, mewarnai, dan membuat karya seni sederhana.

Ø  Alur Tujuan Pembelajaran: 

1. Murid dapat mengenal berbagai warna yang terdapat pada benda dan karya seni di lingkungan sekitar.

2. Murid dapat membedakan warna gelap dan warna terang melalui pengamatan sederhana.

3. Murid dapat mengenal dan menyebutkan warna yang termasuk kelompok warna panas dan dingin.

4. Murid dapat mengelompokkan warna menjadi gelap, terang, panas, dan dingin dengan tepat.

📌 MATERI SENI RUPA

Ø  Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Benda di lingkungan sekitar

Assalamu'alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar mengenal dan mensyukuri berbagai warna ciptaan Allah.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta)
   Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan alam dengan berbagai warna yang indah. Kita dapat mengamati warna terang dan gelap pada benda-benda di sekitar sebagai bukti keindahan ciptaan Allah.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai)
   Allah adalah Al-Malik, Maha Merajai dan Menguasai seluruh alam. Allah menciptakan berbagai keadaan dan suasana. Kita dapat mengenal warna panas dan warna dingin yang memberikan kesan berbeda pada sebuah karya seni.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)
   Allah adalah Ar-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Berbagai tumbuhan, buah, dan bunga yang Allah berikan memiliki warna yang beragam. Kita dapat mensyukurinya dengan mengamati dan menggunakan warna gelap, terang, panas, dan dingin dalam karya seni.

Anak-anak hebat, mari kita belajar dengan semangat, ceria, dan penuh rasa syukur!
Semoga melalui pembelajaran hari ini kita semakin mengenal kebesaran Allah dan mampu menghargai keindahan ciptaan-Nya. 💖🌈

 

MATERI SENI RUPA

Warna Gelap, Terang, Panas, dan Dingin

A. Apa Itu Warna?

Warna adalah salah satu unsur seni rupa yang dapat membuat gambar menjadi lebih indah dan menarik. Kita dapat melihat berbagai warna pada benda-benda di sekitar kita. Contohnya:

• 🍎 Apel berwarna merah.
• 🌿 Daun berwarna hijau.
• ☀️ Matahari berwarna kuning.
• 🌊 Air laut sering digambarkan berwarna biru.

Warna dapat dikelompokkan menjadi warna gelap, warna terang, warna panas, dan warna dingin.

B. Warna Gelap 

Warna gelap adalah warna yang terlihat lebih pekat dan tidak banyak terkena cahaya. Contoh warna gelap:

• Hitam
• Biru tua
• Hijau tua
• Merah tua
• Ungu tua
• Cokelat tua

🖍️ Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Langit pada malam hari terlihat gelap. Batang pohon juga dapat terlihat berwarna cokelat tua. 

Cara membuat warna menjadi lebih gelap: Warna dapat dibuat lebih gelap dengan menambahkan warna hitam sedikit demi sedikit.

Contoh:

• Merah + sedikit hitam → merah tua
• Biru + sedikit hitam → biru tua
• Hijau + sedikit hitam → hijau tua

C. Warna Terang

Warna terang adalah warna yang terlihat cerah dan banyak memantulkan cahaya.

Contoh warna terang:

• Putih
• Kuning
• Merah muda
• Biru muda
• Hijau muda
• Jingga muda

🖍️ Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Awan pada siang hari terlihat putih. Bunga berwarna kuning juga terlihat cerah. 

Cara membuat warna menjadi lebih terang : Warna dapat dibuat lebih terang dengan menambahkan warna putih. 

Contoh:

• Merah + putih → merah muda
• Biru + putih → biru muda
• Hijau + putih → hijau muda

D. Warna Panas

Warna panas adalah warna yang memberikan kesan hangat, bersemangat, kuat, dan berani.

Contoh warna panas:
🔴 Merah
🟠 Jingga
🟡 Kuning

Warna-warna tersebut mengingatkan kita pada api dan matahari.

Contoh:

• Api 🔥 → merah, jingga, kuning
• Matahari ☀️ → kuning
• Buah jeruk 🍊 → jingga

Kesan warna panas:
❤️ Berani
😊 Semangat
🔥 Hangat
⚡ Energik

E. Warna Dingin

Warna dingin adalah warna yang memberikan kesan sejuk, tenang, damai, dan nyaman.

Contoh warna dingin:
🔵 Biru
🟢 Hijau
🟣 Ungu

Warna-warna tersebut mengingatkan kita pada air, langit, dan pepohonan.

Contoh:

• Air laut 🌊 → biru
• Langit ☁️ → biru
• Daun 🌿 → hijau
• Pegunungan 🏔️ → hijau

G. Contoh di Sekitar Kita

Coba perhatikan benda-benda berikut.

1. Matahari ☀️

Berwarna kuning dan termasuk warna panas.

2. Laut 🌊

Berwarna biru dan termasuk warna dingin.

3. Api 🔥

Memiliki warna merah, jingga, dan kuning yang termasuk warna panas.

4. Daun 🌿

Berwarna hijau yang termasuk warna dingin.

5. Langit malam 🌙

Dapat digambarkan dengan warna biru tua yang termasuk warna gelap.

H. Ayo Mengingat!

⭐ Warna gelap → terlihat pekat dan lebih redup.

⭐ Warna terang → terlihat cerah dan lebih bercahaya.

⭐ Warna panas → merah, jingga, kuning.

⭐ Warna dingin → biru, hijau, ungu.

Ø Soal Asesmen

Ø  Kunci jawaban dan uraian:

A. 

1. Hitam

2. Kuning

3. Putih

4. Merah

5. Biru

6. Hijau

B.  

1. Mobil: gelap

2. Pisang: terang

3. Terong: gelap

4. Bunga: Terang

5. Kelinci: terang

6. Jeruk: terang

C. 

1.Warna panas: Jeruk, Matahari, Cabai

2. Warna dingin: daun, laut, anggur

📌 Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran

Pembelajaran Seni Rupa dengan materi Mengenal Warna Terang, Gelap, Panas, dan Dingin di Sekitar Kita telah dilaksanakan dengan baik. Dari 23 murid, sebanyak 19 murid hadir dan mengikuti pembelajaran, sedangkan 4 murid tidak hadir.

Murid yang hadir mengikuti pembelajaran dengan antusias melalui kegiatan mengamati, mengenali, dan mengelompokkan berbagai warna di lingkungan sekitar. Sebagian besar murid sudah mampu membedakan warna terang, gelap, panas, dan dingin serta menyebutkan contohnya dengan baik. Namun, 1 murid masih memerlukan bimbingan dalam membedakan dan mengelompokkan jenis-jenis warna tersebut.

Kesimpulan:
Murid memahami perbedaan warna terang, gelap, panas, dan dingin serta mampu mengaitkannya dengan benda-benda di sekitar. Pembelajaran membantu murid meningkatkan kemampuan mengamati dan mengenali warna dalam kehidupan sehari-hari.

Tindak lanjut:
Guru akan memberikan bimbingan dan latihan tambahan kepada 1 murid yang masih memerlukan bantuan, serta memberikan penguatan melalui kegiatan mengamati dan mengelompokkan warna agar pemahamannya semakin baik.