Media ajar: Video pembelajaran, Gambar Burung Garuda, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP): Murid memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa
📌 AlurTujuan Pembelajaran (ATP): Murid dapat mengenali dua unsur rupa: garis dan warna dalam lingkungan sekitar.
📌Tujuan Pembelajaran (TP): Memahami unsur rupa (garis) di lingkungan sekitarnya
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah melaksanakan kegiatan pembelajaran membandingkan banyak benda. Nah pada pertemuan kali ini kita masuk pada pelajaran pendidikan pancasila yaitu simbol pancasila dan seni rupa mengenal garis. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^
Mari kita lihat video pembelajaran berikut ini!
Garis adalah gabungan titik-titik, garis dibuat dengan menghubungkan titik. Garis bias berupa coretan panjang, lurus, atau lengkung. Garis bias tebal atau tipis.
- Jenis-Jenis Garis.
Garis mendatar disebut garis horizontal, garis mendatar menyamping ke kiri dan ke kanan. Dua garis mendatar yang sejajar disebut garis sejajar, garis tegak disebut juga garis vertikal. Garis tegak naik ke atas atau turun ke bawah. Garis miring disebut juga garis diagonal. Garis miring adalah garis lurus yang miring ke kanan atau ke kiri. Gabungan dari dua garis miring membentuk garis bersilang. Garis lengkung berbentuk melengkung, garis lengkung memiliki arah membelok. Garis lengkung yang bersambung membentuk garis gelombang. Garis zig-zag adalah garis lurus patah-patah dan garis runcing. Garis spiral yaitu garis berputar mengelilingi titik pusat.
LKPD Seni Rupa
Perhatikan gambar diatas!
Apa nama tempat yang terdapat di dalam gambar?
Apa saja garis yang terdapat dalam gambar?
📌 REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran hari ini dapat disimpulkan bahwa seluruh murid sudah mampu mengidentifikasi jenis garis yang terdapat dalam gambar.
Media ajar: Video pembelajaran, Gambar Burung Garuda, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, mengenal para perumusan pancasila.
📌 AlurTujuan Pembelajaran (ATP):
Murid dapat mengenal simbol sila Pancasila Mengenal sila-sila
📌Tujuan Pembelajaran (TP):
Mengenal dan menyebutkan simbol-simbol dalam
perisai Garuda Pancasila serta mengaitkannya dengan masing-masing sila.
📌 Kegiatan Awal (Sapaan)
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
📌 Apersepsi :
Selamat pagi ananda sholeh sholehah. Pada pertemuan sebelumnya kita telah melaksanakan kegiatan pembelajaran menulis nama dan menghiasnya. Nah pada pertemuan kali ini kita masuk pada pelajaran pendidikan pancasila yaitu memahami makna simbol pancasila. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^
📌 Materi Pendidikan Pancasila
Yuk, nyanyikan lagu Garuda Pancasila dengan penuh semangat😊
Video ini adalah video lagu Garuda Pancasila yang dapat dinyanyikan seluruh murid dikelas. Amatilah gambar di bawah ini!
Hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
Simbol Bintang pada Sila Pertama: Pancasila sila pertama disimbolkan dengan bintang emas yang melekat pada perisai hitam. Nah, bintang emas tersebut memiliki lima sudut. Kelima sudut tersebut mewakili agama besar di Indonesia. Dan juga kita percaya kepada Tuhan yang Maha Esa. Allah SWT.
Simbol Rantai pada Sila Kedua. Pada sila kedua terdapat simbol rantai. Simbol rantai tersebut menggambarkan hubungan antar manusia atau masyarakat Indonesia yang tidak putus,
Simbol Pohon Beringin pada Sila Ketiga. Pohon beringin merupakan simbol sila ketiga Pancasila. Simbol ini memiliki arti mewakili keteduhan dan kekuatan. Hal tersebut melambangkan persatuan bangsa Indonesia,
Simbol Kepala Banteng pada Sila Keempat. Sila keempat Pancasila memiliki simbol kepala banteng. Makna dari kepala banteng adalah masyarakat Indonesia yang gemar bermusyawarah dan berkumpul untuk mencapai keputusan berdasarkan mufakat.
Simbol Padi dan Kapas. Padi dan kapas adalah simbol sila kelima Pancasila. Kedua benda ini melambangkan kebutuhan dasar manusia, yaitu sandang dan pangan.
Berdasarkan pembelajaran hari ini dapat disimpulkan bahwa seluruh murid sudah mampu menyebutkan bunyi dan simbol sila Pancasila dan sebagian murid masih bimbingan dalam memahami makna pancasila.
📌 Metode dan Media ajar Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning Media ajar: Video pembelajaran, Kartu Angka, LKPD 📌 Capaian Pembelajaran (CP):
Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.
Murid mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Murid mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Murid mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Murid mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
📌 AlurTujuan Pembelajaran (ATP)
Murid dapat membandingkan dua kelompok benda dan menentukan lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak
Murid dapat mengidentifikasi huruf vokal dan konsonan dalam kata.
📌Tujuan Pembelajaran (TP):
Membandingkan jumlah benda yang berjumlah paling banyak 10
Menulis nama sendiri.
📌 Kegiatan Awal (Sapaan) Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
📌 Apersepsi : Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari simbol sila Pancasila. Nah pada pertemuan kali ini kita masuk dalam pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^
📌 Materi Matematika
Membandingkan artinya melihat dua bilangan dan menentukan:
Bilangan mana yang lebih besar
Bilangan mana yang lebih kecil
Apakah sama besar atau sama banyak
Contoh Perbandingan Bilangan
Bilangan 3 dan 7
3 lebih kecil dari 7
Ditulis: 3 < 7
Bilangan 9 dan 5
9 lebih besar dari 5
Ditulis: 9 > 5
Bilangan 4 dan 4
4 sama dengan 4
Ditulis: 4 = 4
LKPD Matematika
📌 Materi Bahasa Indonesia
Baik ananda sholeh sholehah, apakah kalian sudah memahami huruf konsonan dan vokal. Untuk melatih kemampuan kalian, mari kerjakan latihan menulis nama ananda sholeh sholehah sendiri.
📌 REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran hari ini dapat disimpulkan bahwa seluruh murid dapat menulis nama dengan baik namun masih perlu bimbingan dalam menulis yang rapi.
Mata Pelajaran : Seni Rupa dan Pendidikan Pancasila
Guru Kelas : Muslana, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd.
📌 Metode dan Media ajar
Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Video pembelajaran, Gambar Burung Garuda, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
Murid memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa
Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, mengenal para perumusan pancasila.
📌 AlurTujuan Pembelajaran (ATP):
Murid dapat mengenali dua unsur rupa: garis dan warna dalam lingkungan sekitar.
Murid dapat mengenal simbol sila Pancasila Mengenal sila-sila
📌Tujuan Pembelajaran (TP):
Memahami unsur rupa (garis) di lingkungan sekitarnya.
Menyebutkan lima sila Pancasila secara urut
dan mengenal maknanya secara sederhana.
📌 Kegiatan Awal (Sapaan)
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
📌 Apersepsi :
Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah melaksanakan kegiatan pembelajaran membandingkan banyak benda. Nah pada pertemuan kali ini kita masuk pada pelajaran pendidikan pancasila yaitu simbol pancasila dan seni rupa mengenal garis. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^
📌 Materi Seni Rupa
Mari kita lihat video pembelajaran berikut ini!
Garis adalah gabungan titik-titik, garis dibuat dengan menghubungkan titik. Garis bias berupa coretan panjang, lurus, atau lengkung. Garis bias tebal atau tipis.
- Jenis-Jenis Garis.
Garis mendatar disebut garis horizontal, garis mendatar menyamping ke kiri dan ke kanan. Dua garis mendatar yang sejajar disebut garis sejajar, garis tegak disebut juga garis vertikal. Garis tegak naik ke atas atau turun ke bawah. Garis miring disebut juga garis diagonal. Garis miring adalah garis lurus yang miring ke kanan atau ke kiri. Gabungan dari dua garis miring membentuk garis bersilang. Garis lengkung berbentuk melengkung, garis lengkung memiliki arah membelok. Garis lengkung yang bersambung membentuk garis gelombang. Garis zig-zag adalah garis lurus patah-patah dan garis runcing. Garis spiral yaitu garis berputar mengelilingi titik pusat.
LKPD Seni Rupa
📌 Materi Pendidikan Pancasila
Yuk, nyanyikan lagu Garuda Pancasila dengan penuh semangat😊
Video ini adalah video lagu Garuda Pancasila yang dapat dinyanyikan seluruh murid dikelas. Amatilah gambar di bawah ini!
Berdasarkan pembelajaran hari ini dapat disimpulkan bahwa sebagian murid sudah mampu menyebutkan bunyi sila Pancasila dan sebagian murid masih bimbingan dalam penyebutan bunyi pancasila serta seluruh murid sudah mampu membuat bentuk gambar dari macam garis.
📌 Metode dan Media ajar Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning Media ajar: Video pembelajaran, Kartu Angka, LKPD 📌 Capaian Pembelajaran (CP):
Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.
Murid dapat membandingkan dua kelompok benda dan menentukan lebih banyak, lebih sedikit,
atau sama banyak
Murid dapat mengenali bentuk komunikasi lisan (cerita, percakapan, dan informasi sederhana).
📌Tujuan Pembelajaran (TP):
Membandingkan jumlah benda yang berjumlah
paling banyak 10
Menunjukkan minat dan antusiasme terhadap cerita, percakapan, atau informasi yang disampaikan secara lisan maupun melalui media audio.
📌 Kegiatan Awal (Sapaan) Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
📌 Apersepsi : Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari simbol sila Pancasila. Nah pada pertemuan kali ini kita masuk dalam pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^
📌 Materi Matematika
Membandingkan artinya melihat dua bilangan dan menentukan:
Bilangan mana yang lebih besar
Bilangan mana yang lebih kecil
Apakah sama besar atau sama banyak
Contoh Perbandingan Bilangan
Bilangan 3 dan 7
3 lebih kecil dari 7
Ditulis: 3 < 7
Bilangan 9 dan 5
9 lebih besar dari 5
Ditulis: 9 > 5
Bilangan 4 dan 4
4 sama dengan 4
Ditulis: 4 = 4
LKPD Matematika
a.Hewan paling banyak
adalah….
b.Hewan paling sedikit
adalah….
c.Hewan yang jumlahnya
sama adalah….
📌 Materi Bahasa Indonesia
Dari ketiga aktivitas ini ada kegiatan apa saja anak anak?
Iya benar ada kegiatan belajar jadi pada saat belajar anak anak harus mendengarkan guru, sedangkan gambar kedua terdapat dua orang yang sedang berkomunikasi dan gambar ketiga terdapat kegiatan bermain di saat cuaca cerah.
Ketiga gambar ini merupak bentuk teks lisan dalam bentuk cerita, percakapan, dan informasi.
Cerita : memiliki alur, tokoh, dan kejadian/Percakapan
Percakapan : dua orang atau lebih yang sedang berbicara saling bergantian untuk menyampaikan informasi
Informasi : penjelasan tentang suatu hal dan dalam menyimak harus menunjukkan sikap mendengarkan aktif.
Jenis Teks Lisan
Ciri-ciri
Contoh
Cerita
Menyampaikan kisah
Dongeng, fabel
Percakapan
Saling berbicara
Tanya-jawab, sapaan
Informasi
Menyampaikan pengetahuan/berita
Penjelasan guru, berita
📌 REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran hari ini dapat disimpulkan bahwa seluruh murid dapat membandingkan banyak benda dengan baik dan mandiri namun beberapa murid masih perlu bimbingan dalam menulis.
