Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd & Nur Aisyah, S.Pd
Aktivitas : Peringatan Hari Pahlawan dan Hari Guru Nasional
📌Kegiatan Awal (Sapaan)
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
📌Apersepsi :
Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita mempelajari suku kata la, li, lu, le dan lo. Nah, untuk hari ini kita akan melaksanakan kegaiatan peringatan hari pahlawan dan hari guru nasional 2024 yang bertepatan hari pahlawan tanggal 10 november 2024 dan hari guru tanggal 25 november 2024.
Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd & Nur Aisyah, S.Pd
Mapel :Bahasa Indonesia dan Pendidikan Pancasila
📌 Metode dan Media ajar
Metode: metode konvensional (dikusi, tanya jawab)
Media ajar: Video pembelajaran
📌Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
1. Menyebutkan kata yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, dan lo- dari teks yang dibaca
2. Mengenal hak dan kewajiban dirumah dan disekolah
📌Tujuan Pembelajaran (TP):
1. peserta didik dapat menuliskan huruf ‘L’ dan melengkapi suku kata yang diawali dengan huruf ‘la, li, lu, le, dan lo-’
2. Peserta didik dapat memahami hak dan kewajiban disekolah
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi
Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.
📌Kegiatan Awal (Sapaan)
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
📌Apersepsi :
Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita mempelajari operasi hitung pengurangan. Nah, untuk hari ini kita akan belajar suku kata la, li, lu, le dan lo dan hak dan kewajiban anak di sekolah . Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^
📌Materi Bahasa Indonesia
1. Kata La
A. Contoh Kata:
Lapar
Contoh Kalimat:
Puasa adalah menahan haus dan lapar
B. Contoh Kata:
Lada
Contoh Kalimat:
Ayah memesan menu kepiting lada hitam untuk menu makan siang
C. Contoh Kata:
Laporan
Contoh Kalimat:
Amanda terpaksa harus lembur malam ini, karena tugas laporan harus
diserahkan besok pagi
D. Contoh Kata:
Lama
Contoh Kalimat:
Lama tak berjumpa dengan keluarganya, perantau asal Kalimantan ini
sering menahan rindu
2. Kata Li
A. Contoh Kata:
Liar
Contoh Kalimat:
Satwa liar sebaiknya dibiarkan hidup dan tinggal di alam bebas
B. Contoh Kata:
Licin
Contoh Kalimat:
Petugas memasang peringatan bahaya lantai licin, agar para pengunjung
mal dapat berhati-hati
C. Contoh Kata:
Lidi
Contoh Kalimat:
Alifia berencana untuk membersihkan jalan dengan sapu lidi, setelah
makan siang
D. Contoh Kata:
Lihat
Contoh Kalimat:
Lihat, di loket sudah banyak yang mengantre tiket!
3. Kata Lu
A. Contoh Kata:
Lupa
Contoh Kalimat:
Angelina selalu mencatat semua jadwal kegiatan esok hari, agar tidak lupa
B. Contoh Kata:
Luas
Contoh Kalimat:
Bella memiliki rumah dengan halaman yang luas
C. Contoh Kata:
Ludah
Contoh Kalimat:
Yasmin hanya bisa menelan ludah begitu melihat aneka hidangan yang
disajikan
D. Contoh Kata:
Luka
Contoh Kalimat:
Luka di kaki Mehdi disebabkan ketika ia terjatuh saat bermain bola
4. Kata Le
A. Contoh Kata:
Lemari
Contoh Kalimat:
Eva sedang merapikan lemari bajunya yang berantakan
B. Contoh Kata:
Lemak
Contoh Kalimat:
Alpukat banyak mengandung lemak yang baik bagi kesehatan tubuh
C. Contoh Kata:
Lemah
Contoh Kalimat:
Budi masih tampak lemah sehabis menjalani operasi usus buntu
D. Contoh Kata:
Lepas
Contoh Kalimat:
Kambing itu berhasil lepas dari ikatan pemiliknya
5. Kata Lo
A. Contoh Kata:
Logam
Contoh Kalimat:
Logam mulia masih menjadi investasi yang diminati masyarakat
B. Contoh Kata:
Lokasi
Contoh Kalimat:
Bangunan itu dihargai mahal, karena berada di lokasi yang strategis
C. Contoh Kata:
Loket
Contoh Kalimat:
Herlina langsung mengantre di loket untuk membeli tiket masuk PRJ
D. Contoh Kata:
Lorong
Contoh Kalimat:
Zio rela memutar untuk menghindari jalan lorong gelap yang menakutkan
📌 Materi Pendidikan Pancasila
Yuk, sebelum belajar perhatikan video berikut ya anak-anak. Let's check it out!!^^
Hari ini anak anak akan belajar pemantapan materi hak dan kewajiban.
Hak dan Kewajiban Anak di Rumah
Apa itu hak? Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita dapatkan.
Apa itu kewajiban? Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan.
Hak Anak di Sekolah
Hak untuk belajar: Anak-anak berhak mendapatkan kesempatan untuk belajar dan mengembangkan diri.
Hak mendapatkan perlakuan yang sama: Semua anak berhak diperlakukan sama tanpa diskriminasi.
Hak mendapatkan lingkungan yang aman dan nyaman: Sekolah harus menjadi tempat yang aman dan nyaman bagi semua anak.
Hak untuk bermain: Anak-anak perlu waktu untuk bermain dan bersosialisasi dengan teman-teman.
Hak untuk didengar: Pendapat dan perasaan anak perlu diperhatikan.
Kewajiban Anak di Sekolah
Mematuhi peraturan sekolah: Anak harus mengikuti semua aturan yang ada di sekolah.
Menjaga kebersihan sekolah: Anak harus ikut menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
Menghormati guru dan teman: Anak harus menghormati guru sebagai pengajar dan teman-teman sebaya.
Mengikuti pelajaran dengan sungguh-sungguh: Anak harus aktif dalam mengikuti pelajaran.
Menjaga nama baik sekolah: Tindakan anak di sekolah mencerminkan nama baik sekolah.
Kelas : 1.B Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd Mapel : Matematika
Metode Pembelajaran : Diskusi-Tanya Jawab
📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Menentukan pengurangan yang hasilnya 1-10 dengan benar
📌 Tujuan Pembelajaran (TP):
1. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait pengurangan bilangan cacah dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mampu menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 10.
📌Kegiatan Awal (Sapaan)
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
📌 Apersepsi :
Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang membuat sketsa mahkota siger dan kopiah emas. Ada yang masih ingat kemarin kita belajar p5 tentang apa? iya benar tentang menghias mahkota siger dan kopiah emas. Nah hari i ni ananda sholeh sholehah akan belajar kembali tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan. Oke mari kita mulai pembelajaran hari ini. Semangat ananda sholih sholehah dalam KBM^^.
📌Materi Matematika
Pengurangan berarti mengurangi suatu nilai dari nilai lain untuk mendapatkan nilai yang dibutuhkan.
Misalnya, mengurangi 3 dari 5 akan menghasilkan 2 sebagai jawabannya.
5 – 3 = 2
Nah, kalau kita bayangkan, ada 5 buah apel di dalam keranjang, lalu kita keluarkan 3 buah apel dari keranjang itu, maka berapa jumlah apel yang tersisa?
Jawabannya adalah 2 apel.
5 – 3 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 – 1 – 1 – 1 = 2
LATIHAN SOAL
📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN
Alhamdulillah berdasarkan pembelajaran hari ini dapat disimpulkan bahawa seluruh peserta didik sudah mampu mengoperasikan dan memahami bentuk soal ceita pengurangan dengan baik.
Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd. dan Nur Aisyah, S.Pd.
Materi : Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Metode Pembelajaran: Demonstrasi
📌Tujuan Projek:
Dengan mengangkat tema “Bhineka Tunggal Ika” dan megacu kepada dimensi profil projek Pancasila, topik “Keberagaman Budayaku”, projek ini bertujuan untuk mewujudkan peserta didik yang memiliki karakter kebhinnekaann terhadap keberagaman etnik, agama, dan budaya. Selain itu projek ini juga bertujuan untukmengenalidanmemahamiperbedaansehinggamelahirkansikapsalingmenghargai,menghormati,toleransi, dan terpatri rasa bersyukur bahwa keberagaman Bangsa Indonesaia merupakan karunia dariTuhan Yang Maha Esa serta menjunjung tinggi nilai Bhinneka Tunggal Ika dengan cara mempelajari dan menampilkan keberagaman tersebut melalui berbagai karya seperti membuat mahkota adat khas daerahnya masing-masing.
📌Alur Projek:
Projek inidilakukan dalamempat tap:
Padatahapobservasiataupengenalanpesertadidikdiajakuntukmengamatikeberagamansuku,agama,budayadansebagainyapadateman-temandikelaslalupesertadidikmenulis hasil pengamatannya. Pendidik mengajak peserta didik berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keragaman Bangsa Indonesia, seperti asal daerah, makanan daerah, pakaian adat, lagudaerahdan tarian daerah.
Pada tahap kontekstual, peserta didik berdiskusi tentang keberagaman etnik, agama, dan budaya. dariberbagaisuku daerah diIndonesia, kemudian mengenal kebudayaan dan ciri khas daerah Lampung.
Pada tahap Aksi, peserta didik belajar dan berlatih membuat karya atau media yang menunjukkan ke khasan dari daerah Lampung, seperti mahkota siger, kopian, dalan aksesoris adat Lampung.
Tahap Evalausi dan Refleksi dilakukan setelah tahapan aksi nyata selesai, akan mengolah masukandarikepalasekolah,paraguru,paraorangtuamuriddanpesertadidikuntukperbaikandanpenyempurnaanproyek di waktu mendatang.
📌Target Projek
Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi profil pelajar Pancasila yaitu:
1. Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinil dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
2, Berkhebinekaan global, khususnya elemen mengenali dan menghargai budaya
3. Gotong royong, khususnya elemen kolaborasi
📌Kegiatan Awal (Sapaan)
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
📌Apersepsi :
Selamat pagi ananda sholeh sholehah Pada pertemuan P5 sebelumnya kita sudah melaksanakan kegiatan menghias mahkota siger menggunakan manik-manik dan payet, Nah, untuk hari ini kita akan melanjtkan menghias mahkota siger dan kalung papan jajar adat Lampung ya nakk. Oke mari simak dan perhatikan materi dan langkah-langkah berikut ini yaa^^
📌 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
TAHAP AKSI NYATA
PERTEMUAN 15
Jenis Kegiatan : Tatap Muka dan Tugas Mandiri
Tanggal Pelaksanaan : Kamis, 13 November 2024
Waktu : 1 x pertemuan
Materi : Menghias Aksesoris adat Lampung (Mahkota siger dan
kalung papan jajar)
Peran Pendidik : Fasilitator dan Narasumber
Persiapan:
2. Mahkota siger dan kalung papan jajar dari kardus
Pelaksanaan:
1.Pendidikgambar contoh mahkota siger dan kalung papan jajar
.jpeg)
.jpeg)
