SUMATIF TENGAH SEMESTER GENAP KAMIS, 20 MARET 2025

Hari, tanggal : Kamis, 20 Maret 2025

Kelas : 1.B
Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd
Mapel : 
 

JADWAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) GENAP TP 2024/2025

SUMATIF TENGAH SEMESTER GENAP RABU, 19 MARET 2025

Hari, tanggal : Rabu, 19 Maret 2025

Kelas : 1.B

Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd
Mapel : Matematika dan Seni Rupa
 

JADWAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) GENAP TP 2024/2025

Kisi-kisi STS Matematika

- Nama dan lambang bilangan 11 sampai 20

Melemgkapi dan menyusun bilangan 11 sampai 20

- Nilai tempat satuan dan puluhan

- Waktu 

- Membaca jam

- Bentuk dan karakteristik bangun datar

- Mengurai dan menggabungkan bangun datar

KISI-KISI STS SENI RUPA

• Bentuk pada bangunan

• ⁠Bentuk geometris dan model 3 dimensi 

• ⁠Bangun ruang

• ⁠Bentuk alami dan bentuk buatan manusia

• ⁠Bentuk wajah manusia

SUMATIF TENGAH SEMESTER GENAP SELASA, 18 MARET 2025

Hari, tanggal : Selasa, 18 Maret 2025

Kelas : 1.B
Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd
Mapel : B.Indonesia dan PJOK
 

JADWAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) GENAP TP 2024/2025

Kisi-Kisi STS Bahasa Indonesia

- Menyebutkan suku kata la - li - lu - le - lo

- Menyebutkan suku kata ma - ma - mi - mu - me - mo

- Menceritakan kembali suatu informasi dari gambar yang diamati

- Menceritakan kembali isi teks

- Mengucapkan 4 kata ajaib

- Menyebutkan jenis uang

SUMATIF TENGAH SEMESTER GENAP SENIN, 17 MARET 2025

Hari, tanggal : Senin, 17Maret 2025
Kelas : 1.B
Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd
Mapel : Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Pendidikan Pancasila

JADWAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) GENAP TP 2024/2025

Kisi Kisi Pendidikan Pancasila Kelas 1 
- Bagian bagian rumah
- Benda yang terdapat di bagian rumah
- Alat untuk membersihkan rumah
- Tanggung jawab menjaga kebersihan
- Manfaat menjaga kebersihan
- Akibat tidak menjaga kebersihan
- Kewajiban Bertetangga 
- Manfaat Bertetangga
- Pengertian Gotong Royong
- Manfaat Gotong Royong 
- Contoh Gotong Royong di lingkungan rumah, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat
- Menentukan arah mata angin pada sebuah denah
- Gambar arah mata angin

SUMATIF TENGAH SEMESTER GENAP JUM'AT, 14 MARET 2025

Hari, tanggal : Jumat, 14 Maret 2025

Kelas : 1.B
Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd
Mapel : Bahasa Inggris dan PAK
 

JADWAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) GENAP TP 2024/2025

Kisi Kisi STS Genap Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas 1

- animals

- using he/she and boy/girl

- numbers 1-10

- family members

Kisi Kisi STS Genap Mata Pelajaran Pendidikan Anti Korupsi Kelas 1

1. Contoh penerapan sikap jujur dirumah dan disekolah

2. Contoh sikap tolong menolong kepada orang lain

3. Contoh sikap peduli dilingkungan masyarakat

4. Contoh sikap peduli pada alam sekitar

5. Pengertian sikap tanggungjawab 

6. Contoh sikap tanggungjawab dirumah

7. contoh sikap disiplin dirumah dan disekolah

8. Kewajiban dirumah

9. Contoh sikap kerja keras

10. Contoh sikap adil dirumah

SUMATIF TENGAH SEMESTER GENAP KAMIS, 13 MARET 2025

Hari, tanggal : Kamis, 13 Maret 2025

Kelas : 1.B
Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd
Mapel : TIK dan Menulis
 

JADWAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) GENAP TP 2024/2025

Kisi Kisi STS Genap Mata Pelajaran TIK Kelas 1

1. Menjelaskan fungsi Komputer

2. ⁠Menyebutkan macam macam bagian komputer

3. ⁠Menyebutkan fungsi Monitor

4. ⁠Menyebutkan 2 jenis komputer

5. ⁠Menyebutkan fungsi Keyboard

6. ⁠Menuliskan bagian komputer Scanner

7. ⁠Menuliskan bagian komputer Monitor

8. ⁠Menyebutkan fungsi CPU

9. ⁠Fungsi Printer

10. ⁠Menuliskan fungsi Speaker

11. ⁠Menuliskan fungsi Keyboard

12. ⁠Menuliskan bagian komputer Disket

13. ⁠Menuliskan bagian komputer Flashdisk

14. ⁠Perangkat keras yang dapat dibawa kemana mana

15. ⁠Bagian komputer yang bentuknya seperti donat

16. ⁠Fungsi Flashdisk

17. ⁠Perangkat Komputer CPU

18. ⁠Kepanjangan CPU

19. ⁠Fungsi Scanner

20. ⁠Bagian komputer untuk menyimpan data

21. ⁠Pengelompokkan perangkat (output, input, penyimpanan, proses)

22. ⁠Menuliskan salah satu perangkat penyimpanan

23. ⁠Menuliskan salah satu perangkat penyimpanan

24. ⁠Bagian komputer yang bekerja seperti mesin fotocopy

Pilihan dan essai

1. Fungsi Keyboard

2. ⁠Otak komputer

3. ⁠Singkatan CPU

4. ⁠Fungsi Mouse

5. ⁠Gambar Bagian Komputer (perangkat output)

6. ⁠Fungsi Speaker

7. ⁠Fungsi Disket

8. ⁠Bagian komputer yang termasuk kedalan perangkat Output

MATERI AJAR RABU, 12 MARET 2025

Hari, tanggal       : Rabu, 12 Maret 2025

Kelas                    : 1.B

Guru                    : Juwitasari Pebriani, S.Pd & Nur Aisyah, S.Pd

Mapel                   : Bahasa Indonesia dan Pendidikan Pancasila 

 

 

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode: metode konvensional (dikusi, tanya jawab)
•        Media ajar: Video pembelajaran

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

   1. Menyebutkan kata yang diawali suku kata ma-, mi-, mu-, me-, dan mo- dari teks yang dibaca

2. Mengidentifikasi arah mata angin.

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

    1. peserta didik dapat menuliskan huruf ‘m’ dan melengkapi suku kata yang diawali dengan huruf ‘ma, mi, mu, me, dan mo-’

    2. Peserta didik dapat Mengidentifikasi arah mata angin melalui denah lokasi

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi

• Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌  Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita mempelajari bentuk pada bangunan kota. Nah, untuk hari ini kita akan belajar  suku kata ma, mi, mu, me dan mo dan menentukan arah mata angin melalui denah . Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^

📌Materi Bahasa Indonesia

Kata benda yg berawalan huruf m :

1. Meja
2. Mentari
3. Manuskrip
4. Mangkuk
5. Magnet
6. Mesin
7. Motor
8. Mobil
9. Majalah
10. Medali
11. Medan
12. Mouse
13. Mikroskop
14. Minyak

    Latihan Soal

    Lengkapi kalimat berikut!

📌 Materi Pendidikan Pancasila

Mari kita simak bersama video berikut ini!^^

Denah

• Apa itu Denah?

  Denah adalah gambar yang menunjukkan letak suatu tempat atau ruangan dari atas. Denah memberikan gambaran visual tentang bagaimana ruang diatur dan bagaimana berbagai elemen di dalamnya berhubungan satu sama lain. Denah sangat berguna untuk:

  • Navigasi: Membantu kita menemukan jalan di suatu tempat, seperti gedung, rumah, atau area yang lebih luas.
  • Perencanaan: Membantu dalam merencanakan tata letak ruangan, penempatan furnitur, atau desain bangunan.
  • Komunikasi: Memudahkan kita untuk menjelaskan atau memahami letak suatu tempat kepada orang lain
  
  
     

• Manfaat Denah dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Membantu kita menemukan jalan di tempat baru.
  • Memudahkan kita dalam merencanakan tata letak rumah atau ruangan.
  • Membantu dalam proses pembangunan atau renovasi bangunan.
  • Memudahkan dalam proses evakuasi ketika terjadi bencana.

Latihan

📌REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN 

MATERI AJAR SELASA, 11 MARET 2025

Hari, tanggal : Selasa, 11 Maret 2025

Kelas : 1.B

Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd & Nur Aisyah, S.Pd

Mapel : Matematika dan Seni Rupa 

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode: metode konvensional (dikusi, tanya jawab)
•        Media ajar: Video pembelajarana dan buku cetak

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Menentukan operasi hitung (penjumlahan) yang hasilnya 1-20 dengan benar

Mengenal bentuk wajah dan bentuk hewan

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):
- Peserta didik dapat menentukan banyak benda dari sekumpulan benda yang jumlahnya sampai 20

- Peserta didik mengidentifikasi bentuk wajah dan bentuk hewan

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Peserta didik mampu menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 10.

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌 Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Alhamdulillah pada pertemuannya sebelumnya kita telah sumatif harian tentang bangun datar dan mengenal macam-macam bentuk bangunan. Nah, pada hari ini kita akan melanjutkan kembali belajar matematika yaitu tentang nilai tempat pada suatu bilangan

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita melakukan tepuk semangat terlebih dahulu agar semangat kita semakin bertambah untuk mengikuti kegiatan belajar hari ini.^^

📌 Materi Matematika

Bilangan 1-20

Menghitung banyak benda 

Merapikan Mainan 

Halim dan Malosi selesai bermain kelereng. Mereka merapikan kelereng. Halim menghitung banyak kelereng. 9, 10, 11, .... Lalu, kelereng disimpan ke dalam stoples. Halim selalu ingat pesan Ibu. Selesai bermain, rapikan mainanmu.

Ayo kita bantu Halim menghitung kelereng.

Ternyata Halim mempunyai 15 kelereng. 

Satuan adalah nilai angka yang memiliki 1 angka saja. Puluhan adalah nilai angka yang berkelipatan 10. Ratusan adalah nilai angka yang berkelipatan 100. Jadi, jika ada angka 19, maka 1 adalah puluhan dan 9 adalah satuan. Contoh lain pada angka 31, berari 3 adalah puluhan dan angka 1 adalah satuan. 

📌Materi Seni Rupa

Apakah kamu bisa menggambar wajah?

Bagaimana cara menggambar bentuk wajah yang beragam? Ketika menggambar bentuk wajah selain bentuk wajah kamu harus tau rambutnya.

Setiap orang memiliki bentuk rambut yang berbeda. Ada yang rambut lurus, ikal, dan keriting dan ada yang panjang pendek. 

Ekspresi juga sangat penting dalam menggambar wajah. Ada ekspresi senyum, tertawa, sedih, marah, terkejut, gembira. Ekspresi ditunjukkan oleh bentuk mata, alis, dan bibir. 

Selain bentuk wajah, kita juga mengenal bentuk dari hewan. 

Perhatikan gambar berikut.

Apa nama hewan tersebut? 

Iyaa ada burung elang, kelinci dan zebra. 

Apa perbedaan mereka? 

Hewan hewan tersebut berbeda cirinya. Bentuk tubuh, warna dan jumlah kaki yang berbeda beda.

📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan pembelajaran hari ini diketahui bahwa peserta didik sudah mampu mengenal nilai tempat puluhan dan nilai tempat satuan, serta peserta didik juga sudah mampu mengenal bentuk bentuk natural serta bentuk buatan manusia.

MATERI AJAR SENIN, 10 MARET 2025

Hari, tanggal       : Senin, 10 Maret 2025

Kelas                    : 1.B

Guru                    : Juwitasari Pebriani, S.Pd & Nur Aisyah, S.Pd

Mapel                   : Bahasa Indonesia dan Pendidikan Pancasila 

 

 

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode: metode konvensional (dikusi, tanya jawab)
•        Media ajar: Video pembelajaran

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

   1. Menyebutkan kata yang diawali suku kata Ma-, Mi-, Mu-, Me-, dan Mo- dari teks yang dibaca

2. Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah.

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

    1. peserta didik dapat menuliskan huruf ‘m’ dan melengkapi suku kata yang diawali dengan huruf ‘ma, mi, mu, me, dan mo-’

    2. Peserta didik dapat Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah.

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi

• Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin.  Bagaimana puasanya anak sholih sholihah? MashaAllah semoga diberikan kekuatan dan keberkahan ya di bulan suci ramadhan ini. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌  Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita mempelajari bentuk pada bangunan kota. Nah, untuk hari ini kita akan belajar  suku kata ma, mi, mu, me dan mo dan menentukan arah mata angin melalui denah . Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^

📌Materi Bahasa Indonesia

Kata benda yg berawalan huruf m :

1. Meja
2. Mentari
3. Manuskrip
4. Mangkuk
5. Magnet
6. Mesin
7. Motor
8. Mobil
9. Majalah
10. Medali
11. Medan
12. Mouse
13. Mikroskop
14. Minyak

    Latihan Soal

    Lengkapi kalimat berikut!

📌 Materi Pendidikan Pancasila

Mari kita simak bersama video berikut ini!^^

Arah Mata Angin

• Pengertian: Arah mata angin adalah petunjuk arah yang digunakan untuk menentukan posisi suatu tempat. Ada delapan arah mata angin utama, yaitu:
  • Utara (U)
  • Timur (T)
  • Selatan (S)
  • Barat (B)
  • Timur Laut (TL)
  • Tenggara (TG)
  • Barat Daya (BD)
  • Barat Laut (BL)
• Cara Menentukan: Kita bisa menentukan arah mata angin dengan bantuan kompas atau dengan mengamati posisi matahari terbit dan terbenam. Matahari terbit di timur dan terbenam di barat.
• Manfaat: Mengetahui arah mata angin membantu kita untuk tidak tersesat saat bepergian, membaca peta, dan memahami denah.   

📌REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN 

Berdasarkan pembelajaran hari ini, alhamdulillah dapat diketahui bahwa peserta didik sudah mampu mengenal arah mata angin dan denah dengan baik, serta peserta didik sudah mampu membaca denah dan membuat denah rumahnya

MATERI AJAR JUM'AT, 21 FEBRUARI 2025

Hari, tanggal : Jum'at, 21 Februari 2025

Kelas : 1.B
Guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd
Mapel : Matematika

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Menentukan nilai tempat pada bilangan dengan benar

Mengenal waktu

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):
Peserta didik dapat menentukan nilai tempat pada suatu bilangan dengan benar

Peserta didik dapat membaca jam dengan benar

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Peserta didik mampu menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 10.

 📌 Metode dan Media ajar

       Metode: metode konvensional (dikusi, tanya jawab)
       Media ajar: Video pembelajaran, buku cetak

📌Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌 Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang mengenal budaya kearifan lokal lampung yaitu membuat properti drama. Nah hari ini ananda sholeh sholehah akan belajar kembali bilangan 1-20 dan menentukan nilai tempat. Oke mari kita mulai pembelajaran hari ini. Semangat ananda sholih sholehah dalam KBM^^.

📌 Materi Matematika

Bilangan 1-20

Menghitung banyak benda 

Merapikan Mainan 

Halim dan Malosi selesai bermain kelereng. Mereka merapikan kelereng. Halim menghitung banyak kelereng. 9, 10, 11, .... Lalu, kelereng disimpan ke dalam stoples. Halim selalu ingat pesan Ibu. Selesai bermain, rapikan mainanmu.

Ayo kita bantu Halim menghitung kelereng.

Ternyata Halim mempunyai 15 kelereng. 

Satuan adalah nilai angka yang memiliki 1 angka saja. Puluhan adalah nilai angka yang berkelipatan 10. Ratusan adalah nilai angka yang berkelipatan 100. Jadi, jika ada angka 19, maka 1 adalah puluhan dan 9 adalah satuan. Contoh lain pada angka 31, berari 3 adalah puluhan dan angka 1 adalah satuan. 

Apa itu Jam?
Jam adalah alat yang digunakan untuk mengetahui waktu. Jam membantu kita tahu kapan harus pergi ke sekolah, kapan waktu makan, atau kapan waktu tidur.
Bagian-bagian Jam
     Jarum pendek: Menunjukkan jam
     Jarum panjang: Menunjukkan menit.
Cara Membaca Jam:
      Lihat jarum pendek: Jarum pendek menunjuk angka berapa? Itulah jamnya.
      Ingat: Kalau jarum panjang menunjuk angka 12, berarti tepat jam.
Contoh:
      Jika jarum pendek menunjuk angka 3 dan jarum panjang menunjuk angka 12, maka waktu menunjukkan pukul 3.
      Jika jarum pendek di antara angka 2 dan 3, dan jarum panjang menunjuk angka 6, berarti sudah lewat sedikit dari jam 2.

📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan pembelajaran hari ini alhamdulillah peserta didik sudah mampu menentukan satuan puluhan pada bilangan dan sebagian peserta didik sudah dapat mengoperasikan hitung penjumlahan serta sudah lebih memahami tentang waktu.